作為國家級重點技工學校，近年來，重慶長江技師學院搶抓發展先機、更新辦學理念、拓展辦學空間，確立了“三步走”戰略發展目標，重新明確了“雙輪驅動”的辦學模式，以“質量立校、人才強校、特色興校”為辦學思路，步入了發展快車道，學校整體辦學實力和辦學檔次得到了快速提升。

堅持改革創新，開創技能人才培育新局面

近年來，學校按照“一切圍繞學生轉”的服務理念，以培養“德技雙馨”的各類技能人才為目標開展教學工作。

堅持黨建引領，淬煉“匠心”樹品牌。學院緊緊圍繞“123”發展思路，堅持立德樹人根本任務，加強黨對學校教書育人工作的全面領導，打造以“12371”為載體的“匠心”特色黨建品牌。2021年3月30日，學校在全市職業院校黨建工作大會上作書面交流，“黨組織領導下的校長負責制”辦學經驗在全市技工院校中推廣交流。“匠心”特色黨建品牌已獲涪陵區委教育工委驗收并授牌，成為區教育系統的一個黨建特色亮點。

德育工作形成新亮點。學校加強黨對教書育人工作的全面領導，堅持德育為先，德技并修育新人，形成了良好的校風和學風。學校德育工作成為涪陵區教育系統特色亮點，先進經驗被《重慶職業培訓》和《德育報》報道。

招生工作屢創新紀錄。學校由2011年在校生不足400人，發展成為現在的4263人，學校招生由“學校求”轉變為“學生求”，辦學規模由“無生裝”轉變為“裝不下”，在校生規模和招生人數均創歷史最高紀錄，獲區教育系統中職招生一等獎。

職業培訓實現新突破。自2019年起，學校根據自身的辦學特點和優勢，大力實施“雙輪驅動”戰略，技工教育和職業培訓并舉發展，開展了共26個專業（種類）的職業培訓工作，在全市的中職學校中起到了示范引領作用。2020年，根據涪陵區政府安排，學校又承擔了全區機動車駕駛員培訓科目一理論培訓任務，每年培訓近2萬人次；新增道路運輸從業資格證客運、貨運、公交、網絡出租車和巡游出租車等5個種類的職業培訓。學校成為全國職工培訓示范點，在2019、2020、2021年分別獲評長江海事局“A級和五星級內河船員教育培訓機構”；開辦的駕校在2021年獲重慶市“五星級駕校”；2020年船員培訓檔案工作獲重慶海事局一等獎。

五星園林式駕駛員訓練場

基礎建設取得新進展。為充分發揮學校的辦學優勢，完善區域性中心城市的職教功能，學校于2012年正式動工修建李渡新校區。經過4年時間，建成了環境優美、布局科學合理的新校園，徹底突破了困擾學校多年發展的校舍“瓶頸”，提升了學校整體辦學實力和發展空間。

校園安全開創新局面。學校嚴格落實“一崗雙責”和各項安全制度，呈現出學生管理“半軍事化”、學生請假“電子化”、護學崗服務“常態化”以及留校生管理“規范化”的亮點。自2017年搬遷至新校區以來，學校無安全責任事故發生，2020年和2021年獲區教育系統安全工作考核一等獎；獲2021年度校園安全“五化”建設先進單位稱號。

堅持內涵發展，持續培育高素質技能人才

辦學四十載，學校始終堅持育人為本，走內涵發展之路，堅持“質量立校、人才強校、特色興校”的發展戰略，深刻把握職業教育人才培養體系的內在邏輯，不僅著眼于專業，更是緊跟市場步伐，實現產教深度融合，努力培養新時代高素質技術技能人才，推動人才培養高質量發展。

校企合作，推動融合發展。長期以來，學校以校企合作為推手，大幅提高專業與產業發展的契合度，核心競爭力明顯增強。學校先后與47家大中型企業建立了深度的校企合作關系。本著“優勢互補、資源共享、互惠互贏、共同發展”的原則建立了長效的校企合作機制，教師進企業培訓，企業技術人員到學校任教，將新技術、新工藝帶進學校各專業。企業參與學校實習課的課程開發，參與制定課程標準、教學大綱、教學計劃、教學改革、專業建設等，確保學校培養目標與產業需求對接。

將“學業”對接“行業”，創新人才培養新路徑。學校把解決“人才培養不能適應產業行業的需要”作為技工教育改革創新的根本問題。為此，學校不斷深化人才培養模式教學改革，將理論課和實習課的比例由原來的7：3調整為3：7，并制定了實習課課程標準及評價體系，以“做”為主線貫穿教學全過程，實現“教、學、做”融會貫通。學生從“要我學”變為“我要學”，學習興趣明顯提高，綜合素質、動手能力和實際工作能力顯著提升。

推進“模塊”教學模式，注重理論和實踐深度融合。學校依托行業企業和資源條件，構建“校企聯動，做學合一”和“校企雙制”的人才培養模式，在培養目標上堅持重技強能與立德樹人，在培養內容上突出崗位需求和全面發展，在培養過程中堅持校企合作與工學結合，在實習教學過程中實現“做中學，學中做，做學合一”。學校始終把職業技能競賽作為高技能人才培養的一個重要抓手，每年積極舉辦“技能節”，以“以善育英才，以技育良工”為主題，按照“以賽促教、以賽促學”的宗旨，在全體師生中開展技能大比武，形成全員參與、比學趕超的良好局面，競技氛圍濃厚，“技能節”集中展示了學校的辦學成果和師生技能水平，提升了學生的實操能力和專業素養，呈現出“重技能、練技能、比技能”的學習氛圍。

學生上實訓課現場

未來，學校將抓住國家大力發展職業教育的良好契機，主動服務社會經濟發展，實現高起點建校、高標準辦學、高質量發展，在全市產業和交通行業技能人才的供給側方面提供重要保障，為國家經濟建設培養“德技雙馨”的優秀技能人才，為早日實現學校“三步走”發展戰略目標和“打造‘重慶有名、全國有位’的技師學院”的終極目標而努力奮斗！