隨著《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》的出臺，全國的教師都在翹首期盼新教材的華麗現身。我非常榮幸能更早一些見到初中道德與法治新教材，并有幸和大家分享我的一些審讀體會。

新教材在結構上呈現出清晰的邏輯脈絡。新修訂的初中道德與法治教材，以學生的生活經驗和成長需求為出發點，逐步引導學生深入思考道德與法治問題。教材內容豐富多樣，涵蓋了個人品德、家庭倫理、社會公德、法律法規等多個方面，形成了一個有機的整體。在內容選擇上，新教材緊密結合時代發展，關注社會熱點問題，將社會主義核心價值觀融入具體的教學內容中，使學生能夠在學習中感受道德與法治課與現實生活的緊密聯系。例如，教材中引入了網絡文明、環境保護、科技創新等當下熱門話題，激發學生的學習興趣和社會責任感。

新教材秉持以人為本的教育理念，強調學生的主體地位。新教材注重培養學生的自主學習和實踐能力。教材中設置了大量的探究活動，鼓勵學生積極參與，通過親身體驗和思考來理解道德與法治的內涵。此外，新教材還注重跨學科整合，將道德與法治教育與語文、歷史、地理等學科有機結合，拓寬了學生的視野，培養了學生的綜合素養。

新教材的實施對教師提出了更高的要求。用好新教材，教師需要轉變教學觀念，從傳統的知識傳授者轉變為學生學習的引導者和組織者。教師要深入研究教材，準確把握教學目標和重難點，精心設計教學活動，引導學生積極參與。同時，教師還需要不斷提升自身的專業素養，加強對道德與法治領域的學習和研究，關注社會發展動態，以便能夠更好地應對教學中的各種問題。此外，教師還需要加強與家長和社會的溝通與合作，形成教育合力，共同促進學生的健康成長。

新教材對于學生的發展具有重要意義。新教材有助于培養學生良好的道德品質和法治意識，使學生能夠明辨是非，自覺遵守社會規范，成為有道德、有責任感的公民。同時，新教材能夠激發學生的創新思維和實踐能力，提高學生解決問題的能力，為學生的未來發展奠定堅實的基礎。

一本好的教材對學生的成長和學習意義重大。道德與法治新教材立足課標、立足單元、立足課堂，為廣大師生帶來了一份珍貴的禮物。讓我們加快步伐，落實新課標理念，緊跟新教材節奏，充分發揮教師的引導作用和學生的主體地位，用好用活新教材，切實發揮思政課立德樹人關鍵課程的神圣使命。（作者系陜西省咸陽市秦都區天王學校教師）