陽光學院2021級商務(wù)英語專業(yè)學生姚龍飛怎么也沒有想到，自己在大一暑期就能收獲人生中的“第一桶金”。不久前，他參與學校的跨境電商實訓實戰(zhàn)項目——“敦煌”店鋪運營，由他管理的線上店鋪，僅7月的個人營業(yè)額就達到4萬元。

為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型、復合型、創(chuàng)新型人才，陽光學院近年來大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)學院，通過優(yōu)化培養(yǎng)方案、校企合作、校地合作等方式，將企業(yè)需求與項目轉(zhuǎn)化為實訓實戰(zhàn)教學體系，為相關(guān)專業(yè)學生開設(shè)實訓實戰(zhàn)類課程、設(shè)置實習崗位與畢業(yè)設(shè)計課題。姚龍飛所管理的“敦煌”店鋪就是來自學校引進的企業(yè)真實運營項目。

校企聯(lián)培構(gòu)建真實運營環(huán)境

今年5月，由陽光學院與校友企業(yè)廈門隆必達電子有限公司共同搭建的新零售創(chuàng)業(yè)孵化基地正式成立，為學校相關(guān)專業(yè)學生提供線上產(chǎn)品推廣、社群運營和實體店選品售賣等真實的品牌店運營場景。

“全真的實戰(zhàn)環(huán)境，能夠幫助學生快速了解市場，盡快確立自己未來的就業(yè)方向，學習也更有針對性。”廈門隆必達電子有限公司總經(jīng)理楊志龍是陽光學院2010屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)校友。楊志龍表示，此次與母校合作，意在培養(yǎng)更符合市場需求的應(yīng)用型人才，為此專門提供了公司線上線下部分運營崗位，作為學生實戰(zhàn)項目。

今年以來，陽光學院已與國內(nèi)3個跨境電商知名企業(yè)合作，共落地運行“咚米蝦皮跨境電商平臺”“陽光裕霖直播運營”“陽光隆必達敦煌平臺”3個跨境電商平臺運營項目，為學子提供了跨境電商運營、海外直播、短視頻運營、線下實體店運營等業(yè)務(wù)的崗位，助力學子實戰(zhàn)教學。

截至目前，3個項目總營收近50萬元，培育具備初級跨境電商運營技能的學生近50人。

實戰(zhàn)學子被企業(yè)高薪“預定”

研究近期流行的配飾風格、選品上架、分析數(shù)據(jù)、與國外客戶溝通……這是姚龍飛的工作日常。自他申請加入陽光隆必達敦煌平臺運營項目實戰(zhàn)以來，從管理一家店鋪做起，到如今可同時管理40家線上店鋪。每天2個小時的運營經(jīng)歷，讓姚龍飛充分掌握了跨境電商相關(guān)知識和運營技能，也摸索出與國外客戶拉近距離的用語技巧，獲得了不少客戶的好評，店鋪生意蒸蒸日上。

“無論你想成為線上或者線下的運營管理者，在這里都能實現(xiàn)。”2021級商務(wù)英語專業(yè)學生周旭陽是陽光學院校園實體店的首個學生店長，平時負責陽光隆必達項目的校內(nèi)實體店運營工作。暑假期間，他主動報名加入陽光裕霖直播運營項目組，試水新媒體運營，如今他已能熟練地為自己的實體店進行線上直播帶貨。

實戰(zhàn)項目指導老師之一、陽光學院跨境電商學院專業(yè)教師薛小玲表示，實戰(zhàn)讓學子們的業(yè)務(wù)水平突飛猛進，最早一批加入實戰(zhàn)的學生，現(xiàn)都已成為各個項目的學生團隊負責人。

“陽光學院參與實戰(zhàn)項目的學生未來找工作，只要肯來‘咚米’，我們都要。”陽光咚米跨境電商項目企業(yè)方——福建咚米網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)始人王俊陽表示，通過與學校合作項目，企業(yè)方能充分了解到學生業(yè)務(wù)能力水平。

學校教師參與運營反哺課堂教學

整個暑假，陽光學院跨境電商學院專業(yè)教師葉允清與學生成為“同事”，一起上下班，一起學習企業(yè)運營知識。

為了讓學生更好地融入實戰(zhàn)，企業(yè)方專門派駐運營和選品方面的專職管理人員擔任助教導師。作為咚米蝦皮跨境電商項目組的指導老師，葉允清在學習企業(yè)最新運營知識的同時，把相關(guān)理論知識融入實戰(zhàn)教學，讓學生更好地將理論運用到實際工作中。

“面對企業(yè)方傳授一些運營知識和經(jīng)驗，有時候需要我們老師先學習消化，再用學生能理解的方式指導他們。”葉允清表示，日常實戰(zhàn)，她會要求學生們提交周報、月報，寫下各自在運營中遇到的問題，再由老師們反饋給企業(yè)，大家一起解決問題的同時，還能進一步探討優(yōu)化方案。

2019級商務(wù)英語專業(yè)學生陳佳慧表示，相比以前專業(yè)課單純知識點的輸入，葉允清老師現(xiàn)在的專業(yè)課顯得更加實用和接地氣。

“多接觸一些真實運營案例，一定程度上也反哺了我們的課堂教學。”薛小玲表示，參與實戰(zhàn)的教師們會更加了解市場真正需要什么樣的人才，從而優(yōu)化教學方案，為學生設(shè)計出更好的課堂教學內(nèi)容。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 龍超凡 通訊員 林洛羽）