中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 高毅哲）近日，正在召開的2022年中國國際服務貿易交易會舉辦以“共筑高質量發展新篇 讓教育的未來更出彩”為主題的教育高峰論壇，分享世界最新教育理論研究成果，引發思想碰撞，為未來教育實踐提供有益借鑒。

北京市委常委、教育工委書記夏林茂在致辭中指出，北京教育系統持續深化綜合改革，教育總體發展水平繼續處于全國前列、達到世界發達國家平均水平，在全國率先實現了教育現代化，為建設國際一流的和諧宜居之都提供了強有力的人才支持、智力支持和創新支持。

針對未來發展，夏林茂提出，首都教育將緊緊圍繞“五子”聯動融入新發展格局，特別要抓住“兩區”、國際消費中心城市建設新契機，加快擴大新時代教育對外開放，聚力推進高水平教育合作交流，持續增強服務新時代首都發展的能力水平，推進人才培養模式變革，擦亮“留學北京”品牌，夯實中外人文交流基礎，建設面向未來的教育新生態。

教育部國際合作與交流司副司長方軍表示，中國教育開放合作已有機融入高質量教育體系建設，形成以開放促改革、以改革促開放的生動局面，為各級各類教育發展提供了強勁動力。在大變局和新征程中，教育的基礎性、先導性、全局性地位進一步凸顯，開放合作成為推動新時代教育變革創新的關鍵要素，蘊含著更加出彩的未來教育發展機遇。我們將創新人才培養機制，更加聚焦人的全面發展；深化全球科研合作，更好服務高質量發展；堅持以數字化賦能國際化，以國際化助推數字化，加強教育信息化和教育資源數字化國際合作，釋放信息化動能。

在當天的開幕式上，來自高等學校、國際學校、教育研究機構等不同領域的專家，圍繞對未來教育的前瞻性思考發表了主旨演講，從教育服務、服務教育雙向助力的角度，呈現了一場教育思想盛宴。德勤（中國）副主席施能自認為，龐大的在校生群體為教育數字化提供了豐厚的土壤，中國的教育數字化經歷了從頂層設計到基礎設施普及，再到各類應用探索的發展過程。在這個過程中，中國在教育數字化方面的投入越來越多，數字技術可以讓教育資源質量、可及性和公平性得到逐步提升。

開幕式上還發布了兩項北京教育改革創新的成果：北京市中學教師開放型在線輔導項目及“共建美育資源庫，攜手探索實踐‘家校社共育’新路徑”。據悉，北京市中學教師開放型在線輔導項目已招募全市14000名教師，為近10萬學生提供了累計800余萬次輔導。自2022年起，北京市中學教師開放型在線輔導實施范圍拓展至全市。

據介紹，今年服貿會期間，北京將總計發布26項教育綜合改革的最新成果，涉及智慧教育、職業教育、國際合作、校企合作等領域。