中國教育報-中國教育新聞網北京9月20日訊（記者 林煥新 張欣）“過去這十年，我國教育對外開放取得的成就是有目共睹的。”在教育部今天召開的“教育這十年”“1+1”系列第十三場新聞發布會上，北京師范大學國際與比較教育研究院院長劉寶存說。

劉寶存表示，黨的十八大以來，我國堅持對外開放不動搖，不斷開創教育對外開放新格局，全面提升教育國際合作交流水平，形成了更全方位、更寬領域、更多層次、更加主動的教育對外開放局面，增強了中國教育的國際影響力和親和力。

第一，我國堅持以頂層設計為先導，不斷完善教育對外開放政策，這是我國教育對外開放取得豐碩成果的基礎。2016年中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》，教育部印發《推進共建“一帶一路”教育行動》的通知，2020年教育部等八部門印發《關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》等。“正是在各項政策的引領和推動下，我國不斷完善教育對外開放總體布局，統籌規劃、重點推進，逐步形成了更全方位、更寬領域、更多層次、更加主動的教育對外開放局面。”劉寶存說。

第二，我國堅持以“一帶一路”教育行動為支點，構建教育對外開放新格局，這決定了我國教育對外開放的戰略格局。我國以“人類命運共同體”思想為指導，全面推進共建“一帶一路”教育行動，積極開展共建國家雙邊多邊人文交流高層磋商，加強規劃對接和政策磋商，商定“一帶一路”教育合作交流總體布局，探索教育合作交流的新模式，增進教育合作與交流的廣度和深度，協調推動沿線各國建立教育雙邊多邊合作機制，與共建國家形成了平等、包容、互惠、活躍的教育合作態勢。

第三，我國堅持以人才培養為核心，全面推動教育對外開放，這決定了我國教育對外開放的重心和成效。黨的十八大以來，我國積極推動同其他國家學歷學位互認、標準互通、經驗互鑒；積極發展出國留學教育，充分利用國際優質教育資源培養我國現代化建設急需的國際化人才。同時，實施“留學中國”計劃，引進國際優質教育資源，開展中外合作辦學，推進中外人文交流特別是高級別人文交流機制建設，促進教師、學生流動和校際交流。

第四，我國堅持以加強與聯合國教科文組織等國際組織和多邊組織的合作為抓手，積極參與全球教育治理，這決定了我國教育對外開放的國際情懷。我國為全球性教育問題的解決、創建基于人類命運共同體理念的全球教育治理機制，貢獻了中國智慧、中國方案、中國力量。