“老師，這個蘑菇有毒嗎？”“老師，這個鳥是保護鳥類嗎？”近日，東北林業大學400余名大一新生走入該校帽兒山實驗林場，開始了他們入學后的第一堂實踐課。兩天里，40多位老師和志愿者進行了120余場實踐教學活動，獨具特色的實踐課給同學們留下了深刻而難忘的印象。

同學們辨識蘑菇。學校供圖

“這個蘑菇怎么是粉色的？”“這個蘑菇怎么會“冒煙”？”在林學院教師王占斌的帶領下，同學們快樂地游弋在森林這所大課堂里。“你這個蘑菇是紅菇，你這個是松傘蘑，你這個是松乳菇……”王老師不停地解釋著，“最初的蘑菇孢子只有幾個微米大小，它的生長過程也一樣歷經烈日、風雨，通過抵抗惡劣環境最終成長為一個大的子實體，被我們看見、發現?！?/p>

學生們不僅采集到了形態各異的蘑菇，還在王老師的講授下學會了辨識蘑菇的顏色，觀察蘑菇的形態、結構與質地，學會了區分食用蘑菇與有毒蘑菇，了解了蘑菇與人類生活的關系?！靶⌒〉哪⒐缴砩暇谷挥羞@樣的品質，我們要在學習和生活中學習這種能吃苦、肯吃苦的品質。”同學們交流著彼此的心得與收獲。

東北林業大學的這次實踐活動設置了采摘蘑菇、觀察鳥類、田園采摘、耕讀體驗、植物科普、撿拾大自然饋贈的“禮物”等多個環節，圍繞森林音樂之美、森林景觀之美、森林和諧之美、森林共生之美四條主線，結合東林文化譜系、生態文明建設、共同富裕、美麗中國等內容，開展了120余場生態文明與課程思政相結合的實踐教學活動，激發大家參與生態文明建設的動力。

學生們在森林里上了開學第一堂實踐課。學校供圖

本次赴帽兒山開展實踐課的學生來自學校外國語學院和文法學院。林學院、經濟管理學院、園林學院、動保學院、馬院等學院的專家，以及目前從事自然教育的一位校友參與授課?！拔覀兿Ｍ@些不是林科相關專業的學生也能在學?！粤钟恕幕难罩校蔀樯鷳B文明的建設者?！苯虅仗幪庨L李明澤說。

很多學生來自城市，從來沒有過耕種的勞動經歷。老師帶領學生們來到田間地頭，感受原始的農耕快樂。一根根玉米棒在同學們手中脫稈、脫皮；辣椒、茄子等餐桌常見菜肴從田間被采摘回來?！霸趧趧又形沂斋@了樂趣，對‘中國飯碗’‘糧食安全’有了更深刻的理解，同時感受到了同學們團結拼搏的力量和互幫互助的親密友誼?！蔽姆▽W院廣告學專業王一卓說。

同學們還拿起鐵鍬，翻地、松土、拾小根蒜，植物分類、壓花設計等實踐課程也讓同學們頗為喜歡。文法學院廣告學專業趙雪辰說：“以前去森林只是旅游參觀，現在我覺得森林不僅是休閑娛樂的地方，還有很多涵養水源、防風固沙的功能，更是人們賴以生存的家園。作為廣告學專業的學生，今后我要多多宣傳生態文明，讓更多的人守護綠水青山、筑牢生態屏障?！?/p>

多年來，東北林業大學注重把生態文明教育融入人才培養全過程，在全國高校中首次建立了本、碩、博一體化的生態文明教育課程體系，還深入實施推免研究生“支林”計劃，讓更多的林業人才專心、專注于林業發展。“作為林業大學，我們就是要讓學生們熱愛自然，在自然中感受森林之美、勞動之美、和諧之美?！毙ｉL李斌表示，學校將繼續分期、分批次、分團隊，在帽兒山實驗林場、涼水國家級自然保護區等實踐基地開展生態文明教育，讓新生樹立生態文明觀，成長為生態文明建設的參與者、貢獻者、引領者，建設美麗中國。（中國教育報-中國教育新聞網記者 曹曦 通訊員 高春梅 孟姝軼 黃鵬）