中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 蔣亦豐 通訊員 吳贊兒）開學一月有余，浙江工業大學機械工程學院的研究生張成胤已經在浙江亞通焊材有限公司的實驗室里忙開了，這次他們是在進行國家重點研發計劃青年科學家項目，做材料的微觀表征實驗，主要是為了解決陶瓷覆銅基板連接的困難。

據悉，這是浙江工業大學機械工程學院人才協同培養新模式的一部分。自2005年以來，學院持續探索并形成區域先進制造集群深度互動、校地企多方力量大力協同的機械類碩士創新培養新模式，包括與區域產業集群特征相匹配的課程體系，面向區域產業核心技術攻關的協同創新平臺，與區域產業集群深度互動的協同實踐平臺和相應的評價機制。

目前，學院依托34支研究生縱向團隊，借力國際化導師隊伍，緊密聯系激光與廣電、智能設備與軸承等方面的區域產業集群，建設起核心課程與特色課程相結合、同區域產業集群特征相呼應的優質課程體系，建設了國家級多能場智能制造沉浸式培養實踐基地。在浙江全域及上海、江蘇、廣東等地建立了8個地方研究院和近百個技術轉移、聯合研發中心，覆蓋浙江先進制造產業集群并輻射長三角、珠三角地區。

“通過從產業發展中找技術突破口，學院師生聯合針對‘卡脖子’技術難題共同破解，獲得國家科技進步二等獎，這一過程中也培養出大批學術過硬、技術過關的優秀碩士，給未來技術攻關與制造升級培養了一批后備軍。”學院黨委書記潘柏松說。

浙工大機械工程學院十余年持續優化人才協同創新培養模式，畢業生與區域先進制造業契合度不斷提升，為浙江省打造全球先進制造業基地注入了強大動力。數據顯示，人才協同創新培養模式實施以來，79.8%的畢業生就職于制造業企業單位，畢業5年后擔任技術骨干等企業中層以上職務占比超60%。浙工大機械工程學院的畢業生以浙江省為中心對外輻射擴散，遍布省內外70余個先進制造業產業集群，成為強大的創新創業主力軍。