“我現在每個月享受650元的鄉村工作補助和300元的鄉村教師生活補助。這個暖心工程讓我們這些鄉村教師擁有更多獲得感和幸福感。”廣西梧州岑溪市誠諫鎮第二中學韋華健老師高興地說。梧州岑溪市根據上級提高鄉村教師待遇的要求，根據邊遠程度和艱苦情況設置450元、550元和650元三個檔次鄉鎮工作人員補貼，以及100—500元八個檔次的鄉村教師生活補助，有力提升了鄉村教師的獲得感。

“我市多管齊下，全力加強鄉村教師隊伍建設，確保鄉村教師‘留得住’‘教得好’。”梧州市教育局有關負責人介紹。梧州市本級、各縣（市、區）均健全完善了義務教育教師工資收入隨當地公務員工資收入同步調整的聯動機制和保障機制，通過落實崗位考核津貼和班主任津貼、提高年終績效增量、發放鄉村教師生活補助等方式，保障義務教育教師年平均工資收入水平不低于當地公務員。2022年，該市已將中央和自治區下達的鄉村教師生活補助經費4593.09萬元全部分配到市本級鄉村學校及所轄縣（市、區），今年上半年，全市享受鄉村教師生活補助教師17649人。

梧州岑溪市筋竹中學是一所鄉村學校，該校充分利用優秀支教教師和交流輪崗教師資源，積極開展校際間學術交流和課題研究，促進教科研工作長足發展。“前來支教的市區學校教師和本校的青年教師開展結對培養活動，促進了我校青年教師快速成長。”該校校長蔡耀明說。

近年來，梧州市各縣（市、區）深入推進義務教育學校校長、教師交流輪崗制度，采取“校對校”對口支援、參加自治區安排支教、縣域內動態走教、招募優秀退休教師鄉村支教等方式推進城鄉學校教師聯動。今年以來，該市派出支教走教教師361人，招募148名優秀退休教師到鄉村學校任教，共計安排中央、自治區、市級資金860萬元用于2022年中小學校支教走教專項補助。同時，該市在蒙山縣、萬秀區、長洲區、龍圩區等試點縣實施中小學教師“縣管校聘”管理改革，推動城鄉師資均衡配置。

在鄉村教師職業通道暢通方面，梧州市積極推進農村教師發展工程，大力培養鄉村優秀校長教師，職稱評聘向鄉村傾斜。“十四五”以來，該市共培養農村骨干校長（園長）60名、農村骨干教師350名，投入農村教師培訓的各級經費約300萬元，參訓教師4000人次。同時充分發揮梧州市“三名”工作室團隊的示范和輻射作用，今年共計開展各種教研類、指導比賽類、送教講學類等活動174次，累計受益人數達99912人次，有效助力鄉村教師專業成長。梧州市榮雁小學羅鎮江老師表示：“我要把自己學到的先進教育理念和教學方式帶回本校，并積極應用于教學實踐。”

為了更好地吸引優秀畢業生到鄉村學校任教，梧州市制定出臺“中小學幼兒園教師激勵辦法”，其中規定鄉村學校招錄的應屆畢業生，在用人單位服務滿5年的（符合該市引進高層次人才條件并經市人才發展局認定為高層次人才），財政給予返還就讀本科學費5000元，此舉有效吸引了更多優秀人才到鄉村任教。據悉，梧州市今年補充鄉村教師949人，其中特崗教師553人，已接收安置地方公費師范生125人，補充其他鄉村教師271人，全市鄉村教師隊伍得到進一步充實。（中國教育報-中國教育新聞網記者 歐金昌 通訊員 滕瑜 蒙慧營）