中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 施劍松）“西城區教育工作者將把學習貫徹黨的二十大精神作為首要政治任務，堅持為黨育人、為國育才。”11月25日，北京西城區教委主任王攀在“2022年北京市西城區教育科研月”開幕式上說，西城區將鞏固教育高原，打造教育高峰，辦好“有溫度”的教育，通過構建高質量教育體系，全面提高人才自主培養質量，著力培養拔尖創新人才，精心譜寫中國式現代化教育的西城篇章。

一年一度的科研月活動是北京西城區的教育品牌之一，至今已走過22年。本屆科研月以“構建高質量教育體系，推進區域教育現代化——鞏固教育高原，打造教育高峰，做‘有溫度’的西城教育”為主題。

西城區今年的科研月共設立5個分論壇，分別是“加快推動區域高中多樣化特色發展”“在培育核心素養中踐行新版課程標準”“深入推進幼小科學銜接”“建設新時代高素質專業化教師隊伍”和“立德樹人與家校科學共育一體化”。這些論壇的議題涵蓋幼小初高各學段，涉及“雙新”“雙減”“深度學習”“項目學習”“作業改革”“拔尖人才培養”等一系列當前教育實踐中的熱點難點問題。

中國教育學會會長朱之文表示，“北京市西城區教育科研月”活動在全國教育系統深入學習貫徹黨的二十大精神的背景下舉辦，充分說明西城區對教育科研工作的高度重視，堅持問題導向、需求導向，鼓勵和支持一線校長、教師自主設立課題，以研究帶動專業成長。

在學術交流環節，北京四中校長馬景林以《聚焦實踐，以教師專業化發展促進學校教科研工作》為題從教科研促進學校發展的角度，深入講述了教科研工作在教師成長、課程建設、教育教學創新實踐等方面的價值和作用。北海幼兒園園長柳茹的交流案例為《以科研為引領，支持人的健康成長，推動教育高質量現代化發展》。她以“花兒為什么會開？”引起的互動故事為引，從教師隊伍建設與發展、幼兒課程設計與實施、構建教育生態環境三方面，分享了借助研究推動教育高質量現代化發展的探索與思考。