中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 魏海政）“學校緊抓‘雙高計劃’建設發展契機，補短板，強內涵，塑特色，大力推動了強化實訓的教學改革、能上能下的職稱改革、寓教于勞的后勤改革等，其實質是‘營造真實文化、打造真實校園’，核心理念是‘求真務實’。”3月18日，記者隨同“高端智庫看山東”2023山東職業教育高質量發展調研行走進威海職業學院，威海職業學院黨委書記李耀華介紹。

威海職業學院是首批28所“國家示范性高等職業院校”之一、國家高技能人才培養示范基地、優質專科高等職業院校、中國特色高水平高職學校和專業建設計劃建設單位。學校以服務威海發展為宗旨，努力提高人才培養質量和綜合辦學水平，為威海產業發展培養了大批高素質技術技能人才。

記者在該校的海大航海學院、培訓學院、檢驗檢測中心、康養學院、經貿學院、電商學院看到，學生團隊在真實環境中實戰直播帶貨威海當地特色海產品，為相關企業公司管理財務賬目，開展相關企業的檢驗檢測工作，在航海學院仿真模擬船舶航海駕駛及各個環節的管理實踐。

“‘真’就是真場景、真項目、真動手、真干活、干真活，‘實’就是強調實訓、實踐、實戰、實效。” 李耀華說，“因為職業教育是職業生成教育，而不是職業準備教育；是職業直接教育，而不是職業間接教育；是職業行動教育，而不僅是職業認識教育。”

在此理念指導下，自2016年開始，威海職業學院就啟動了“強化實訓”的教學改革，加大了以“做”為主要內容的課程占比，將理論知識有機融入實操實訓中，推動“教學做合一”。

在強化實訓的基礎上，該校進一步建立完善“生產性實訓”和“實訓性生產”等新的教學生產組織形式，強調真場景、真項目、真動手，突出實訓、實踐和實戰，推行全程項目化和工學一體化教學，讓實踐教學環境與真實職場環境相結合，實踐教學內容與崗位工作要求相結合，實踐教學評價與工作成果產出相結合，年度完成生產實訓項目金額三千多萬元。

威海職業學院電商專業學生直播帶貨當地特產。魏海政攝

威海職業學院電商專業學生直播帶貨當地特產。魏海政攝