中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 孫軍）日前，青島市教育局發(fā)布《青島市基礎(chǔ)教育數(shù)字化賦能教學創(chuàng)新行動計劃（2023-2025年）》。該計劃提出了加快學校數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升師生數(shù)字素養(yǎng)等六項重點任務(wù)，未來三年將進一步優(yōu)化數(shù)字化教學環(huán)境，推動教學方式、方法改革創(chuàng)新，形成一批青島特色的教育數(shù)字化應用樣本，打造30所數(shù)字化賦能教學標桿校。

在硬件建設(shè)方面，青島將完成教育網(wǎng)絡(luò)完善和迭代升級，實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)高質(zhì)量覆蓋。青島將保障硬件及技術(shù)服務(wù)教學實際需求，推進多元終端互聯(lián)兼容、終端與數(shù)字資源匹配適用，保障教育終端綠色健康、安全可控、使用便捷；遵循“兼顧集約建設(shè)、鼓勵特色發(fā)展”原則，市域內(nèi)教育類平臺、系統(tǒng)按照青島教育e平臺接口標準建設(shè)并統(tǒng)籌接入；強化上級系統(tǒng)應用，實現(xiàn)各級各類平臺、系統(tǒng)橫向融通、縱向貫通、成果共享、推廣便捷；按照“平臺建設(shè)分級負責、中小學校應用為主”要求，市、區(qū)兩級教育類平臺，加強優(yōu)質(zhì)教學資源、教學工具、功能版塊整合匯聚，為中小學校教學提供“平臺+資源”一站式服務(wù)；2025年全市評估認定30所數(shù)字化賦能教學標桿校。

該計劃明確將融通優(yōu)質(zhì)教學資源，提升師生數(shù)字素養(yǎng)，推動數(shù)字化常態(tài)應用。2023年形成數(shù)字教學資源建設(shè)管理方案并完成資源架構(gòu)，2024年建成10000個以上數(shù)字教學資源，基本滿足教學需求，2025年數(shù)字教學資源風格多元，實現(xiàn)迭代更新。出臺《青島市教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型“135”人才培養(yǎng)方案》，結(jié)合教師數(shù)字素養(yǎng)評價結(jié)果，全市培養(yǎng)認定100名教育首席信息官（ECIO）、300名信息化專家型校長和500名信息化專家型教師，通過以點帶面形式提高全市中小學校數(shù)字化管理和應用能力。

該計劃還提出，將打造特色應用場景，助力“雙減”落實落地。面向全市中小學師生提供個性化作業(yè)輔導服務(wù)，利用數(shù)字技術(shù)手段動態(tài)采集學生每日作業(yè)學情，借助數(shù)據(jù)分析形成錯題本并靶向推薦鞏固練習，支持作業(yè)總量監(jiān)控和作業(yè)詳情公示，加強作業(yè)管理；組建“智慧作業(yè)系統(tǒng)”應用培訓團隊，2023年底前完成中小學校教師全員培訓，2024年有關(guān)學科教師使用覆蓋率達到100%，加強作業(yè)設(shè)計常態(tài)化指導，統(tǒng)籌學科骨干教師指導廣大教師合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，2025年評選50個典型應用案例；建立立足課外的“同伴互助、小組合作、教師指導”虛擬班級系統(tǒng)，支持學生周末、假期期間基于任務(wù)列表，以自主學習、小組學習為主要形式，以多元主體評價為驅(qū)動，以靶向推送、組內(nèi)互助、教師答疑為解決方法實現(xiàn)個性化學習；2023年在直屬18所學校試點應用，2024年全市評選10個典型應用案例，組織一次虛擬班級成果展示交流活動；鼓勵有條件的區(qū)市、學校更廣范圍參與使用。