中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 程墨 通訊員 張慧 李蘊嫻）你適合哪一類職業發展方向？適合走哪條職業發展路線？來一起游戲闖關確定吧！近日，武漢華夏理工學院桃園食堂前的籃球場上熱火朝天，一場別開生面的大學生職業規劃大賽之自我探索體驗活動正如火如荼地進行。

記者在現場看到，探索體驗活動采用豐富有趣的戶外游戲模式進行，將自我認知的四個板塊即興趣、性格、價值觀、能力，通過六島環游、動物世界、格子鋪、素質詞典幕布四個游戲環節展開，引導學生進行自我探索。

現場人頭攢動，不少學生被活動的創意吸引，紛紛全身心投入其中體驗，一旁駐足觀看的學生也露出躍躍欲試的神情。場地旁的咨詢服務臺，職業規劃師們跟學生進行一對一的指導，通過游戲結果綜合分析，幫助學生更好地理清目標，進一步校準自己的目標職業，找到前行的方向。

據該校省級特色職業生涯咨詢工作室“揚帆華夏職業生涯工作室”負責人張平老師介紹，本次活動為該校首屆大學生職業規劃大賽的預熱階段，完成本次探索體驗活動，才能進入正式比賽。活動通過豐富有趣的戶外游戲，讓學生圍繞知己知彼來完成《自我認知探索報告》，并進行《職業生涯規劃書》的撰寫和答辯，并在實踐過程中不斷優化職業目標和行動方案。

來自該校大二藝術設計與傳媒學院的湯子晨向記者分享道：“我是被人群吸引過來的，抱著試試看的心態參加了，沒想到收獲很大。測試得出的三個職業里我對公職人員這一職業最感興趣，讓我感觸最深的是旁邊老師給我的建議，我一直在考公和直接就業的選擇中徘徊，老師針對這兩方面跟我分析了需要考慮的問題，這對即將面對考研和就業抉擇的我來說幫助是很大的。”

大一學生汪櫻也深有同感，“我想往教師的方向發展，經過今天的測試，我也對未來的生活有所規劃，會在考完教師資格證后努力擴充自己的知識面，做到全面發展。”

在游戲現場，該校馬克思主義學院綜合素質課主任兼就業創業中心副主任王莎佳副教授根據每位選手的講解和提交的生涯規劃書給出了一些切實的發展思路。她表示，在職業發展的道路上，重要的不是學生現在所處的位置，而是下一步邁出的方向。希望學生能通過學習探尋自己能力的長處與短板，找到適合自己的發展方向，早日做出合理的職業規劃。