4月13日上午，四川省涼山彝族自治州雷波縣山棱崗鄉中心校的操場上一片歡騰。“今天我為大家帶來一首歌《阿嫫》，阿嫫在彝族就是媽媽的意思。”“我為大家朗誦《再別康橋》。”參與活動的學生們身穿彝族服裝展示才藝，用英語介紹自己的家鄉——雷波。講述雷波作為“彝族民歌之鄉”的美麗傳說，講述自己對未來的美好向往、跳彝族舞、唱英文歌……樹蔭下，掌聲、歡笑聲、喝彩聲匯聚成一片歡樂的海洋。

山棱崗鄉中心校六年級（1）班的同學們在英語課堂上

播種：英語亮相 搭建學子展示舞臺

雷波縣彝語稱“嘎爾莫波”，意為“像鍋莊石一樣鼎立的大山”，是四川省涼山彝族自治州的東大門，素有“彝區門戶，川滇咽喉”“中國優質臍橙產區”“彝族民歌之鄉”之稱。

“My hometown is LeiBo , there are many oranges. And I’m proud for the beautiful culture in my hometown. We love singing, dancing and playing music.”第三屆“用英語講中國故事”的活動現場，山棱崗鄉中心校六（1）班的吉拉阿西自信而流利地講述自己家鄉的特色和文化。在才藝展示環節，吉拉阿西唱了一首自學的英文歌曲，給評委們留下了非常深刻的印象。作為評委、選手們的英語啟蒙老師之一，新航道成都學校的英語教師唐芙蓉十分激動：“想不到學英語時間較短的選手英語演唱發音這么好，她對唱歌和學英語都挺感興趣的。”

“每個學生都表現得很好，遠遠超出我們的預想”是評委老師對選手們的一致評價。很難想象，在幾個月前，參加活動的23位學生都從未學習過英語。他們通過在線網課及線下課程，從字母、單詞學起，到能夠站在臺上，在屬于自己的兩分鐘里，熟練地用英語進行自我介紹、作“我的家鄉”主題演講，是學生與教師共同努力的成果。

課堂上，一個個“英語學習積極分子”爭先恐后，踴躍舉手，“老師我的愛好是畫畫，畫畫用英語怎么說？”“天很藍，環境很好該怎么說？”英語教師們把互動、游戲、外國文化融入英語教學，幫助學生們用英語表達，充分調動學生們的積極性。而孩子們的努力與進步，山棱崗鄉中心校的校長吉根拉散都看在眼里：“在孩子們眼里，‘英語’是陌生又新穎的。他們以前只能通過手機了解幾個簡單的英文單詞，現在有了幫助他們的老師，這是個很難得的機會，他們學得很用心，會自己加練到很晚。”

“我覺得這是一個很好的機會，能向大家介紹雷波和雷波特產的臍橙。”山棱崗鄉中心校六（1）班的學生黑來阿芝說道，“如果可以的話我愿意繼續跟老師們學習英語。”山棱崗鄉中心校基于公益課程開展的英語興趣學習，也將推廣到學校其他年級中對英語感興趣的學生之間。

山棱崗鄉中心校大門。學校老師們使用手機應用程序，記錄監測學生到校情況，控輟保學

新穎的英語課、專業的教師以及展現自我的成就感，共同借助“用英語講中國故事”活動，在孩子們心中播下了學習英語、了解世界多元文化的種子。雷波縣山棱崗鄉中心校是四川省教育對外交流中心黨支部的對口幫扶學校。四川省教育對外交流中心主任王拉沙說：“我們欣喜地看到，學校的老師們開拓了視野、提升了能力，很多孩子也喜歡上了英語。我們希望用我們的資源繼續幫助他們，對外交流中心遴選了優秀教師，會為孩子們長期提供公益課程。”

灌溉：城鄉互聯 托起夢想的同心橋

雷波全縣2932平方公里，最低海拔381米，最高海拔4076米，山高坡陡谷深、懸崖峭壁路險。“學校里很多孩子沒有出過大山。”吉根拉散介紹，“孩子們對于外面的世界，對書本里的天安門、長城充滿向往，但是因為交通等條件限制，他們極少有機會走出去。”城鄉互聯搭建起的課程、語言平臺，為孩子們走出大涼山、跨越心中的大山筑起了一道道同心橋。

教育公平是所有公平的起點，也是家長、校方的共同心愿。四川省教育廳機關處室及直屬事業單位黨支部一對一與雷波縣多所學校黨支部建立結對共建機制，通過支部共建搭建省內優質資源幫扶雷波教育的立交橋，選派幫扶干部，切實解決學校發展中的實際問題。四川省教育廳宣傳思想與統戰工作處副處長掛職雷波縣政府黨組成員劉海峰介紹，“在深入推進義務教育均衡發展和互聯網遠程教育助力下，雷波縣教育基礎設施建設正不斷得到強化。”優質教育資源供給跨越涼山萬頃林海，讓鄉村孩子也能享有公平而有質量的教育。

“2010年左右，雷波中學能考上一本院校的學生，只有個位數，考上本科的也只有幾十人。”雷波中學校長徐華對雷波教育發展感觸很深。近年來，在上級的幫扶和聯絡下，雷波中學的學生們有機會走進清華大學、北京師范大學等高校進行參觀學習。“通過在校園里面和大學生的零距離接觸，學生增添了自信，也感覺到山外的世界是值得努力和付出的。”雷波中學還與成都七中展開合作，利用網絡共享優質教育資源。

雷波中學校長徐華接受采訪

“以雷波中學為代表的大山里的孩子，與外界的零距離接觸，讓他們感覺到自己和祖國是彼此聯通、同步前進的，都在為著中華民族偉大復興做出自己的貢獻。”徐華說道，2022年，雷波中學考取本科的學生人數超過500人，雷波的畢業生飛向祖國大江南北。

語言是一把了解世界、交流文化最好的鑰匙。走進涼山彝族自治州，隨處可見“我是中國娃，愛學普通話”等標語。2015年，涼山州在彝區依托“一村一幼”推進“學前學普”行動，投入資金1.1億余元，開辦幼教點299個，普通話達標率達到80.7%，有力解決了學前幼兒彝語向普通話過渡的障礙。實現了從聽不懂普通話、害怕交流到能聽懂、會說、敢說、會用普通話的轉變，曾經“因為不懂普通話而躲著不見人，不敢跟外人溝通”的場景已成為歷史。

雷波縣幫扶協調辦的工作人員十分感慨：“彝漢雙語教育有利于彝族群眾更好地融入社會，增進大家對本民族、對國家的認同感。而英語能幫孩子們打開探索更深、更遠處世界的大門。”孩子們養成良好的生活習慣，能夠用流利的普通話、清晰的英語進行表達，為他們今后的成長鋪就了更寬闊的發展之路。這樣的教育不僅改寫了無數孩子和家庭的命運，更促進了人民群眾思想的蛻變。如今，“讀書才能改變命運”正成為最廣泛的共識。

生長：生活為源 描繪生動中國故事

線下選拔活動當天，兩個三年級的學生站在操場上，看著高高的“用英語講中國故事”活動展板，討論“中國故事”到底該怎么講，“中國故事聽起來好大，該講什么啊？”“我覺得應該是咱們經歷什么講什么。”

近年來，山棱崗鄉中心校建起了實驗室、圖書室、微機室、音樂美術教室，顯著提升了學生們的學習興趣。雷波中學幾十年前的泥墻倉瓦，變成了如今氣派的大門，學校里有了寬敞明亮的食堂，尚學樓、樂學樓里有了現代化的教學設備。涼山孩子從“聽不懂”的憋屈，到“放聲唱”的喜悅，從“躲著人”的羞澀，到敢想、敢說、敢做，懂禮貌的熱情問好。涼山父母從“不知道怎么教孩子”到“跟著孩子學普通話、讀課文、養成良好生活習慣”，現代文明生活方式正在形成。

鄉村教育的發展，不但照亮了無數農村學子實現夢想的征途，也為鄉村振興注入了磅礴動能。2020年年末，涼山州已完成了35萬余人易地扶貧搬遷。農村公路1.7萬公里，實現州府到所有縣通三級以上干線公路，所有鄉鎮通油路、建制村通硬化路。去年，黑來阿芝家搬進了政府統一修建的安置房。明年，建成后的沿江高速將途經雷波縣卡哈洛鄉，有效解決金沙江兩岸民眾出行難的問題。

神奇秀美而廣袤豐饒的土地江川養育了一代代的彝族人，也孕育出彝族人悠遠的歷史和樸素而多彩的民族文化。作為全國最大的彝族聚居區和彝族原生態文化保存最完整的地區，涼山山美水美、景美情美、人美歌美，正吸引著世界的目光。獨具魅力的文化寶庫是彝族兒女呈現給世界的禮物，“把令人自豪的家鄉之美講給世界聽”是無數彝族兒女共同的心聲。

正如廈門大學美籍教授潘維廉所說：“講中國故事，先講內心，再講邏輯，要用真誠的故事打動人。”涼山人心懷夢想、追求美好生活的過程中，藏著太多真實而動人的故事。生活，就是涼山取之不盡的“中國故事”素材庫。

在川渝地區，第三屆“用英語講中國故事”活動吸引了約300所各級各類學校和超過15000名大中小學生參加。越來越多的青年學子在傾聽與講述中感知時代之進、中國之進。中國故事的種子，在傳承與開拓中被激發出新時代的生機和活力；中國故事的新枝，也將在交流與探索中心靈相通、同氣連枝，生長至更高更遠處。