中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 吳謙 常雨萌 記者 劉盾）近日，廣州大學“謙益若水”科創團隊在第十二屆“華港杯”廣東大學生材料創新大賽總決賽中奪冠。團隊研究成果不僅促進了環境修復技術創新研究，還實現了污染物資源化利用，降低了水凈化能耗，具有廣闊應用前景，為守護綠水青山作出了貢獻。

據介紹，該科創團隊主要圍繞水中難降解污染物去除過程中存在的高能耗問題開展研究。這一問題是限制水處理技術發展的關鍵難題。基于“謙益若水”科創團隊指導教師胡春教授和呂來教授提出的“雙反應中心”水凈化技術理念，科創團隊開展了較為系統的創新實踐工作。通過對材料進行表面調控，引發表面電子非均勻性分布，產生新型無金屬雙反應中心，實現微量過氧化物誘導氧活化過程，用于廢水高效凈化。該反應體系能有效驅動污染物資源化利用，達到降低能耗和提升效率的目的。

近年來，廣州大學依托優勢學科和新興學科重點布局建設“2+5”重大科技創新平臺。“這些平臺具備完善的科研條件、科研設施，還有優質的科創環境，為我們學生的科創活動提供了強有力的支撐。此外，廣州大學大灣區環境研究院也為學生科創活動提供了儀器設備和經費支持。”呂來說。

據悉，團隊的研究項目最開始并不順利，在探索材料合成階段，經歷了低谷期。花了漫長時間對材料進行了反復合成與性能評價之后，團隊依然沒有得到特定的目標材料，這對于剛進入實驗室的團隊成員們是不小的打擊。

面對技術瓶頸，“謙益若水”團隊選擇了迎難而上。“如何突破限制水處理技術高效低耗發展的技術瓶頸，我們無法回避。在帶領學生科創團隊做這件事之前，我們就非常明確這項工作的挑戰性。”在呂來指導下，“謙益若水”團隊從查閱大量的文獻開始，做好合理的實驗規劃。為了解決困難，指導教師常常基于自己的科研經驗，給團隊實驗方向進行了科學把控，讓其盡量少走彎路。“但對于創造性科研來說，一切都充滿未知和不確定性，只能反復試錯，沒有捷徑。”

通過與老師和師兄師姐反復討論來重新制定合成方案，團隊經過幾輪嘗試，終于得到了目標材料。“不斷探索、不斷排除錯誤選項就是科研的常態。在面對失敗的時候我們應該沉下心來，仔細地分析問題本身，多向老師和師兄師姐請教，在交流與實踐過程中解決問題。”團隊成員方謙說。

“謙益若水”科創團隊在實驗過程中還將畜禽糞便處理與材料合成工藝有機結合起來，在科研創新全過程中貫徹節能、減排、增效理念。“目前對畜禽糞便污染的處理方式主要是堆肥。但是這個處理方法時間長，占地面積大，且會對農村生態系統造成二次污染。”方謙介紹。由此，“謙益若水”科創團隊在充分調研的基礎上，將畜禽糞便直接轉化為水凈化催化劑，達到“以廢治廢”的效果。

“通過參與科創比賽，能促使我們更好地將課堂內外所學進行實踐運用，也能讓我們向其他項目進行學習，發現自身不足，不斷提高自己。”團隊成員蔡璇英表示，自己在團隊中漸漸養成了嚴謹細致的思維和做事習慣，培養了家國情懷與地球生命共同體意識。“在認識到我們所做的工作對于建設美麗中國的重要意義后，我也更加堅定了自己矢志科技報國的決心。”

廣州大學科創團隊建設，具有傳承性。從“滄浪水清”到“盡微尚水”，再到“謙益若水”，團隊成果的產出來自團隊成員之間的代代接力。高年級成員帶領低年級成員，熟悉課題、學習技能，從新人成長為能夠負責課題、傳承科研工作，肩負起科研人使命的中堅力量。