[摘 要]培育和踐行社會主義核心價值觀，是凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。高校媒體是社會主義核心價值觀在高校傳播的有效載體。面對傳媒技術的快速變革，高校媒體要把握社會主義核心價值觀的傳播方向，從健全傳播主體、拓展傳播定位、豐富傳播內容等方面，探尋有效傳播社會主義核心價值觀的路徑。

[關鍵詞]社會主義核心價值觀；高校媒體；傳播內容；文化自信

黨的二十大報告明確提出“廣泛踐行社會主義核心價值觀”，要求“深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人”。高校媒體作為高校宣傳思想工作的重要陣地，是社會主義核心價值觀在高校傳播的有效載體，在調動廣大青年學生弘揚、踐行社會主義核心價值觀的主動性和積極性方面大有可為。

高舉旗幟，把握社會主義核心價值觀的傳播方向

高校校園媒體包括校報、廣播、電視、網絡、微博、微信等媒介平臺，是學校、師生、社會之間溝通的橋梁。在新時代，高校媒體要自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務，以廣大青年學生為主力軍，充分運用現代媒體技術，把握好社會主義核心價值觀傳播的政治方向。

1.以社會主義核心價值觀為引領，擔負時代使命

作為意識形態工作前沿陣地，高校要學習研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才保障和智力支持。因此，高校媒體必須始終堅定政治方向，不斷加強社會主義核心價值觀的有效傳播，切實擔負起鑄魂育人的時代使命。高校媒體要從黨的全局出發，以做好新時代背景下社會主義核心價值觀的傳播為引領，堅持正確輿論導向，在思想上高度重視，在工作上精準有力，在方式上多措并舉，扎實落實立德樹人根本任務。

2.以社會主義核心價值觀為依托，堅定文化自信

黨的二十大報告明確提出，“全面建設社會主義現代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發展道路，增強文化自信”。青年學生是國家和民族的希望，是堅定文化自信的關鍵主體。增強青年學生對社會主義核心價值觀的認同，對于青年學生堅定文化自信具有重要的推動作用。高校媒體必須高度重視社會主義核心價值觀的傳播工作，在此基礎上牢固樹立青年學生的文化自信。

在互聯網時代紛繁復雜的思想文化和輿論環境下，“人人可以發聲”的新媒體、自媒體平臺對高校宣傳思想工作帶來新的機遇和挑戰。高校媒體加強傳播社會主義核心價值觀，不僅能夠引導廣大青年學生用正確的理論武裝自己，堅定理想信念，更能夠緊扣時代需要，創造良好校園文化環境，影響青年、團結青年。高校媒體要切實承擔起引導校園輿論的責任，針對不同類型學生的特點和需求，結合學校的歷史、文化和精神，加大理論闡釋、解讀和輔導，引導青年學生自覺踐行社會主義核心價值觀，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

3.以社會主義核心價值觀為指導，增強傳播效力

信息技術的高速發展、媒體生態的加速融合，使高校宣傳思想工作的理念和方式面臨諸多挑戰。新時代高校媒體傳播社會主義核心價值觀，要切實運用好融媒體傳播手段，不斷提升宣傳的有效性和親和力，針對傳播環境和思政內容探尋工作路徑，增強傳播效力。

例如，電視劇《覺醒年代》以高質量的制作與平易近人的述說方式，真正激發了高校師生主動學習、主動傳播、主動分享、主動領悟的正向循環。高校媒體要對傳播效果進行持續調研跟進，在傳播內容上兼顧宏大敘事與微觀個人的宣傳，在傳播方式上將理論融入敘事，探索新媒體語境下有效傳播的內容、形式和路徑。

健全傳播主體，優化傳播手段

鼓勵青年學生弘揚并踐行社會主義核心價值觀，把思想認識和行為實踐統一起來，一個很重要的方面就是在傳播社會主義核心價值觀過程中增強理論說服力。近年來，隨著新媒體的發展變革，傳播主體由一元主導轉變為多元參與，改變了過去單向灌輸方式，實現了靈活多樣的交流互動。為此，高校媒體需要在傳播社會主義核心價值觀的過程中，堅持以學生為中心的教育理念，優化傳播手段，使青年學生在對社會主義核心價值觀產生情感認同的基礎上，從“知”到“信”，實現理論內化。

高校媒體可以在校園報刊、網站上刊發師生撰寫的理論文章，關注師生共讀共學的優秀做法和效果，引導學生深刻理解社會主義核心價值觀的內涵。同時，高校媒體在傳播社會主義核心價值觀的過程中還需注重情感關懷，增強情感體驗。例如，高校媒體可以舉辦以傳播和踐行社會主義核心價值觀為主題的三行詩創作活動，讓學生成為主體，實現自主學習和自我感悟。三行詩活動在增強趣味性和互動感的同時，將學生從宣傳對象轉變為宣傳主體，激發了高校師生主動分享的熱情，相關內容在微博、微信朋友圈等社交網絡媒體廣泛傳播。通過互聯網信息聚合平臺，輕松有趣、浪漫新穎、靈活有效的理論傳播形式，激發了不同高校不同專業師生的傳播熱情，通過結合社會時事熱點，不斷擴展活動主題，活動發展成為系列品牌，在涵蓋家國情懷、思鄉孝親、立德敬業、奮斗青春等主題創作中，青年學子的初心、精神與擔當得以詩意呈現與真摯表達。

通過健全傳播主體與優化傳播手段，系統化、分層面、有重點地開展宣傳教育，引導師生不斷加深對社會主義核心價值觀的理解認同，使之成為一種精神追求，并自覺踐行。

拓展傳播定位，加強雙向互動

高校媒體的傳播受眾主要是青年學生，他們普遍思想活躍，個性突出。高校媒體需要把握好受眾的個體差異，有針對性地采取傳播策略，有的放矢地進行分眾傳播。

例如，一些高校團委運營的微信公眾號定位于青年的思想引領，立足服務青年人成長成才，在平臺設置的欄目中會定期發布有關社會主義核心價值觀的解讀與輔導，同時，將思想政治教育內容與青年關注的一些熱點問題、感興趣話題和學習生活實際相結合，既發揮了平臺的服務功能，又體現出理論引導的價值。高校媒體還可以充分挖掘校園文化和校史資源，將思想政治教育與校園文化建設相結合，創新性地進行線上宣講，有效地引領師生進一步理解與內化社會主義核心價值觀。

隨著新媒體和新技術的不斷發展，傳播受眾不再僅僅是信息的被動接收者，其主體性更加彰顯，成為信息交流的傳播者，主動參與傳播的各個環節。高校媒體在精準定位受眾群體的同時，也要重視發揮受眾的主觀能動性，注重雙向互動，達到“思政教育有溫度，高校青年有態度”。例如，北京大學醫學部“感恩無言良師”紀念活動連續舉辦15年，通過將社會主義核心價值觀傳播與思政教育、專業學習、職業精神教育相結合，浸潤式影響和引領青年醫學生成長成才。通過具體、實在、生動的事例解讀與分享，社會主義核心價值觀以潤物細無聲的方式厚植在每位學生心中。

豐富傳播內容，抓住關鍵議題

高校媒體在傳播社會主義核心價值觀的過程中，需要進一步加強熱點話題的策劃、傳播議題的設置、媒體矩陣的運營，以當代大學生喜聞樂見的高質量內容，提升青年學生對社會主義核心價值觀的認知與認同，引導青年主動成為“社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者”。

有研究發現，在理論宣傳中，重視熱點話題和導向議題的策劃和設置，不斷創新傳播內容，聚焦熱點，可以有效提升宣傳的效果。因此，可以利用高校媒體，針對時事熱點做好宣傳策劃和引導，采用多種方式強化理論解讀，真正向大學生講深、講透、講活社會主義核心價值觀。

此外，媒體宣傳的內容類型與內容深度，決定了社會主義核心價值觀的傳播深度與傳播廣度。例如，央視綜合頻道《開講啦》選擇青年群體中廣為人知的熱點人物，并采用平等分享的交流形式，打造獨特的專家講演案例，是媒體在傳播社會主義核心價值觀方面的積極創新。高校媒體也可以借鑒這一方式，通過主動搭建平臺，邀請學術界名師大家或奧運冠軍等青年榜樣，結合各自領域，引導學生深入理解社會主義核心價值觀的內涵，鼓勵師生在學習和生活中做社會主義核心價值觀的積極踐行者。活動可以結合當前思想理論界的熱點問題、結合中國社會發展的現實問題將社會主義核心價值觀講深講透，用學術研究與現實關切相結合的講課方法吸引學生。

可以說，這種類型的專家講堂不僅是社會主義核心價值觀教育的重要形式，也是思想政治教育與學術研究、教學實踐相結合的有益探索。在線下活動的基礎上，高校媒體進一步運用視頻、圖片等傳播形式著力增強報道現場感，完成創新傳播內容后的二次傳播，進一步擴大傳播覆蓋面，同時，以“潛移默化、寓教于樂”的對話式教育，有效引導高校青年群體的價值導向。

在校園媒體傳播實踐中，豐富傳播內容的同時還要有效發揮傳統媒體和新媒體各自的優勢，增強廣大學生對黨和國家的熱愛、對理想與信仰的認識、對奮斗和擔當的理解、對夢想和未來的憧憬。

高校媒體在傳播社會主義核心價值觀過程中發揮主流思想的引領作用，需要不斷創新傳播理念，充分發揮媒體融合優勢，探究教育和傳播新模式，拓展宣傳和育人新路徑，構建主導性、互動性、創新性的多元平臺，使高校媒體成為加強社會主義核心價值觀傳播的重要陣地，切實增強傳播的實效性。

【作者武慧媛，單位：北京大學醫學部】

原載2023年第11期《中國高等教育》