“護界碑，愛界碑，擦洗界碑……”9月1日上午，廣西崇左市寧明縣愛店國門學校校長楊壽東帶領30多名師生來到中越邊境1237號界碑前開展愛國主義教育，學生細心地用抹布擦洗界碑。

1237號界碑距離學校一公里的路程，每年開學，楊壽東都會帶領師生來到界碑前開展愛國主義教育。這一活動從2018年學校建成起至今沒有斷過，這也是楊壽東來到愛店國門學校當校長后一直堅持的信念。

到國家最需要的地方去

“到祖國最需要的地方去！”這是楊壽東許下的誓言。

1999年，25歲的楊壽東懷揣著教育夢，從南寧師范高等專科學校畢業來到寧明縣峙浪中學，在這里他一干就是24年。2018年，地處中越邊境線上的愛店國門學校恢復招生，急需一批教師。當了解到因學校地處邊境山區，環境條件艱苦，沒人愿意報名時，楊壽東毅然向縣教育局提出到邊遠的愛店國門學校任教的申請，同時還動員峙浪中學其他教師一同前往。

2018年9月，楊壽東帶著8名峙浪中學教師來到寧明縣愛店國門學校任教，縣教育局黨組任命他為學校校長，開啟了“拓荒之旅”。

泥濘的土操場長滿荒草，坑洼不平的地面、破舊的教學場所與設備……這就是當時愛店國門學校的現狀。楊壽東說，“學校地處高山，嚴重缺水,當時每周能正常供水的只有兩天。”

楊壽東帶領同事們除雜草、挖溝渠、修校舍，并在國家政策的支持下，一點一滴地改善邊境學校環境和辦學條件。

從雜草叢生到書香濃郁，如今的學校煥然一新。“當時的學校可以說是一窮二白，百廢待興。我們8個教職員工在楊校長的帶領下，每天辛勤努力的工作，盡力把我們的學校搞好。”愛店國門學校教師陸葵激動地說。

將學校的發展扛在肩上

任校長后，他把學校的發展放在心上，扛在肩上，抓在手上。

2019年,學校發展到10個班級480名學生，但僅有11名教師,師資嚴重緊缺。在向上級部門請示獲得批準同意后，愛店國門學校面向社會招聘大專以上學歷人員擔任教師。

楊壽東為引入師資，帶領團隊深入全縣13個鄉鎮，動員23名符合條件人員擔任教師，進一步緩解學校師資緊缺情況。

目前，學校在職教師已有42名，楊壽東再也不用為沒有教師而憂愁，但他依舊“操心”，經常性與教師開展談心談話，用心、用情去解決教師們工作上、生活上的問題。

“學校從2018年到現場，建設好，成立起來正常運轉下去是真的很難，但是在這種情況，校長對我們仍然是非常關心的。”湯莉老師說。“他家里的辣椒醬都會拿來給老師們分享。”保國兵老師說。

在抓好教師成長方面，楊壽東經常組織老師學習研討各種教改新理念新模式,使年輕教師很快成為骨干教師、學科帶頭人，推動了學校教育教學工作蓬勃開展。

在楊壽東帶領下，學校先后獲得了寧明縣教學綜合評估一等獎、寧明縣教育系統先進基層黨組織、崇左市疫情防控先進集體等榮譽。他自己也先后榮獲廣西最美鄉村教師、崇左市好校長、崇左市先進教育工作者、崇左市疫情防控先進個人、寧明縣優秀教師和優秀班主任等各項榮譽稱號。

樹立國門教育良好形象

在教學上，楊壽東自創了“雙層”教學法。面對新生入學時學科基礎比較薄弱等情況，他采用“雙層”教學模式，每個科目都安排正、副專任教師，副專任教師主要是對新生的小學知識點進行查漏補缺，補齊短板弱項,力求讓所有學生盡可能地在同一起跑點。

在“雙層”教學模式下,學校的教學質量得到了很大的提升。經過一個學期的強化教學，七年級新生從同類學校全縣總均分排名最低提升到期末全縣總均分最高。

除了日常的教學工作，愛國主義教育是他常抓的項目，與邊境派出所巡邊、護界碑等等。楊壽東經常對學生說：“我們的身后是祖國的南大門，我們每個人都有守護邊疆的責任，更是需要你們一代代學生的傳承守護，希望大家樹立遠大的理想和長久守護邊疆的意識，為國家榮譽而學！”

“現在國家對邊境教育越來越重視，相信學校以后的路會越來越好走，學生也將越來越有出息。”24年教學生涯，楊壽東從一名普通中學教師成長為一名校長。楊壽東說，他會一直站在這個三尺講臺，讓邊境的學生能走向更遠的地方。（中國教育報-中國教育新聞網記者 周仕敏）