中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 伍雪平 張紫欣 記者 劉盾）“就像田剛院士所說的，數(shù)學也許不是以‘有用’為起點的學科，但是它是極其有用的學科。”廣東省東莞市翰林實驗學校高一學生王君燦表示，這次講座增強了他對數(shù)學的興趣，他對數(shù)學有了更深的探索欲望。在近日的名家大師面對面活動上，著名數(shù)學家、中國科學院院士田剛與1200名東莞師生共赴“走進數(shù)學”之旅。

講座現(xiàn)場，田剛從“身邊能感受到的數(shù)學之美”，用通俗易懂的語言介紹了建筑中的數(shù)學，通過講解國外古建筑屋頂使用的雙螺旋圖案，以及達·芬奇畫作中運用的“黃金分割”定律等數(shù)學理念，展示了數(shù)學通過自然和藝術表現(xiàn)的美。田剛表示，掌握數(shù)學知識相當于擁有了解決問題的能力，同時，數(shù)學作為更核心、“隱形”的關鍵能力，有助于提升思維，尋找規(guī)律。

此次活動是2023年東莞市中小學生科技節(jié)系列活動之一。日前，2023年東莞市中小學生科技節(jié)在東莞中學松山湖學校拉開序幕。科技節(jié)的舉辦，旨在進一步展示東莞市中小學科學教育成果，激發(fā)學生學習科學的興趣，打造科學教育品牌，提高人才培養(yǎng)質量，助力城市高質量發(fā)展。

啟動儀式后，科學教育成果展示及體驗活動在東莞中學松山湖學校開啟。活動邀請了東莞市33個鎮(zhèn)街（園區(qū)）、10所市直屬學校，以及8家企業(yè)公司、研學基地共同參展。模型飛機在空中翻跟斗“炫技”，遙控艇在水面上全力沖刺，遙控車在賽場上進行激烈的足球比拼……東莞中學松山湖學校操場上，模型類展位正在展示各自的成果與特色，現(xiàn)場氣氛熱烈，表演多種多樣，引來大量觀眾駐足觀看。

“我們展出的項目是智能自動化種植系統(tǒng)，利用人工智能視覺識別、物聯(lián)網(wǎng)遠程監(jiān)測和自動控制技術，解決蔬菜種植過程中的相關問題，提高蔬菜種植的效率和質量。”來自東莞中學的學生容昊正在為大家介紹展品。另一邊，石排鎮(zhèn)展位前的東莞原創(chuàng)潮玩IP勞拉（LAURA）大型擺件吸引了不少眼球。相關負責人正在為參觀群眾進行講解，“今年5月，‘每月一主題科學探秘活動’第三期走進石排，探索石排潮玩行業(yè)背后的故事。今天，我們也用潮玩元素來裝飾展位。”

作為東莞市中小學科學教育研學基地，東莞理工學院同樣參與了此次成果展示。東莞理工學院將一架輕型載人飛機安置在展位內，通過直觀感受，讓“智能制造”的種子在中小學生心中生根發(fā)芽。此次科學教育成果展示及體驗活動通過“觀摩+體驗+游園”等方式，組織學生深度參與，激發(fā)中小學生的科學興趣和探究意識，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神。

據(jù)介紹，今年3月，東莞市教育局聯(lián)合市科技局、市科學技術協(xié)會發(fā)布《東莞市推進中小學科學教育實施方案》，整體推進五大板塊20條措施。方案推進半年來，得到鎮(zhèn)街（園區(qū)）、市內中小學積極響應，科學教育取得一系列豐碩成果。