中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 甘甜）日前，記者從江西省教育廳獲悉，江西著力促進義務教育優質均衡發展，加快縮小區域教育、城鄉教育、校際辦學質量、群體教育差距。

聚焦一些農村學校“小、散、弱”問題，積極推進優化縣域義務教育資源配置行動。在充分調研論證的基礎上，江西從今年3月起，實施優化縣域義務教育資源配置試點工作。省政府辦公廳專門印發試點工作方案，確定在南昌市安義縣等14個縣（市、區）開展試點，其中新余市、鷹潭市全市域一體推進。截至目前，試點縣（市、區）共優化鄉村小規模學校736所，順利安置學生6368名，整合1756名教師資源并合理配置，建成城鄉學校發展共同體128對。省財政安排3000萬元，撬動各設區市和試點縣（市、區）加大政府投入，全面改善接收學校辦學條件，保障學生餐位、床位等，支持試點縣（市、區）破解交通食宿關鍵難題，推動義務教育優質均衡發展邁出了堅實一步。

聚焦部分城區資源不足的問題，大力實施優質教育資源擴充行動。統籌新型城鎮化發展和學齡人口變化趨勢，不斷豐富和調整城鄉中小學學位供給。今年以來，中央、省級財政下達義務教育薄弱環節改善與能力提升中央和省級補助資金、省級專項資金22.67億元，支持和推動各地新建、改擴建義務教育學校574所，新增學位21.4萬個，有力增加了學位供給。與此同時，江西做好全省義務教育學校大班額化解工作，對問題較為突出的縣督促指導，“一縣一策”做好大班額化解工作。

針對教育質量不均衡的問題，江西實施高校與縣域基礎教育協同提質行動，組織全省師范類院校和具有師范類專業的普通高校對接11個設區市的縣(市、區)，建立“1+11+N”協同提質聯盟，共同打造一批優質學校，建設一支高素質教師隊伍，建立一批教研聯合體，建設一批師范生教育實習實踐基地，推出一批基礎教育精品課。