中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 劉霞輝 陳欣怡 記者 劉盾）為進一步推動教師隊伍人才梯隊建設，日前，深圳市福田區教育局舉行“大先生”培養計劃賦能工程專項推進會。今年2月，福田區教育局發布《福田區培養“大先生”引領人才梯隊建設工作方案》（以下簡稱《方案》）。其中，賦能工程作為關鍵一環，旨在圍繞高質量發展背景下學校管理者崗位勝任的領導模型，按照不同崗位不同層級分梯隊培養。此次會議即為“大先生”培養計劃的專項推進會。

推進會上，福田區教師發展中心主任徐燕對即將開啟研修學習的賦能工程培養對象進行學習說明。福田區委教育工委書記，區教育局黨組書記、局長王巍為賦能工程113名學員頒發了學習任務書。任務書清單重點圍繞現代化學校治理、教育變革等十大核心命題進行深入研究，包括學校治理、文化建設、育人方式、課程建設、學習方式、綜合評價、教師發展、數字化轉型、減負提質和家校社協同等十項任務。

據介紹，此次“大先生”計劃賦能工程將選派113名校長、副校長和中層干部，分四批到名校開展為期一周的學習之旅。跟崗研修采取的是浸潤式全景化的研修學習，一組一校一方案，跟崗的每一所學校都有基于本校特色的不一樣的安排。

研修分小初高三個學段進行，不同學段的培養對象分別赴不同學?，F場參觀。同時，三個學段的跟崗學習規劃各有側重，小學組以校本教研、學科教研、數智課堂、德育工作、藝術工作等經驗介紹為主；初中組則進行文理科的集體磨課研討；高中組將在跟崗導師帶領下分別前往學校各科室進行跟崗學習，走進一線名師課堂觀摩示范課、常態課等。

徐燕表示，參加跟崗研修，不僅要注重“學”，更要注重“用”，堅持問題導向。接下來3年，福田區將著力建設高素質專業化創新型校長隊伍，培養80名教育家型校（園）長、卓越副校（園）長，80名未來校（園）長后備干部，以及300名卓越學校（園）基層管理者。

未來，福田還將進一步實施“助航”工程，打造一支高素質培訓者隊伍，增強自身“造血功能”，充分發揮本區名教師名校長的存量優勢作用。實施“活力”工程，以學校整體為單位，采取不同崗位不同層級組合的聯動式實踐培養，通過選取全國知名學校（園）作為學習研修基地、創新方式遴選學校團隊、組織頂級專家團隊為學校（園）提供精準指導，助力學校管理者團隊整體提升“戰斗力”。