中國教育報-中國教育新聞網寧波12月7日訊（記者 史望穎）今天，2023浙江省小學生綜合評價改革研討會在寧波市鄞州區開幕。本次研討會圍繞小學生綜合評價改革，引導各地加強評價技術的研究普及，突破分項等級評價、非紙筆測評、學習過程表現性評價等關鍵技術，重視研修策劃，提高教師評價素養。

以寧波實踐為鏡，引導思考區域推進的工作框架。寧波市教育局教研室主任杜仕海以“專業引領，助力區域評價改革落地”為題分享寧波市推進小學生綜合評價的思考與實踐。首先，調研分析，以問題導向確定整體設計。出臺了《寧波市小學生綜合評價改革推進方案》，確定兩個核心問題：第一個是如何在核心素養和新課程背景下，優化小學生綜合評價的頂層設計。第二是如何綜合使用評價方法，合理使用評價工具保證評價切實優化教育。其次，組織優化，以立體架構形成研究合力。確定北侖區和慈溪市為市級實驗區，并確定了江北區實驗小學等33所學校為試點校。再次，機制健全，以綜合施策保障項目研究評價。寧波市整合各方面的資源，成立了教育局業務單位和基層學校多方參與的改革領導小組，統籌協調。

會議現場，聚焦表現性評價，邀請了華東師范大學周文葉教授作《表現性評價的幾個基本問題》主旨報告，寧波市海曙區教育局教研室與杭州市上城區教育評估與監測中心兩個先行區域分別分享《以表現性評價研修，撬動學業評價改革》與《一張課程表：教師表現性評價研修策劃與實施》，旨在推動全省關于表現性評價的學習與實踐。

下午的三個分會場，分別圍繞非紙筆測評、分項等級評價、學習過程表現性評價，組織工作坊與經驗分享，通過區域與學校案例，展示在整體把握學科育人實踐，改進分項等級結果評價，強化學習表現過程評價、健全五育并舉綜合評價等方面的實踐。