中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 焦以璇）近日，中國民辦教育協會家庭教育專業委員會舉辦“家庭教育指導能力培養與實踐”學術論壇暨專委會第一屆理事會。當日，來自教育領域的專家、中小學校長、一線教育機構負責人共議如何促進家庭教育健康發展，中國民辦教育協會家庭教育專委會將形成具體的建議為家庭教育領域的政策建言獻計。

“家長可以利用家庭中各種各樣的設備和資源，幫助孩子學會使用硬件和軟件解決具體的問題，讓孩子能夠多學科整合運用激發創新思維。”會上，北京大學教育學院教授、教育技術系主任賈積有帶來“科技如何賦能家庭教育”主題報告，他提醒家長，在培養孩子使用大語言模型時應警惕教學應用中的缺點，善用前沿科技賦能孩子成長。

清華大學教育研究院院長聘教授李鋒亮作“基礎教育評價改革的必要性和兩難困境”主題報告。他闡釋了用學科成績作為評價標準的作用和困境，認為弱化高等教育分層，有助于減少基礎教育的壓力。

義務教育階段學生參加校外培訓能緩解家長教育焦慮嗎？首都師范大學中小學生校外教育研究院院長、教授薛海平分享了最新研究。研究表明，當前仍有較高比例的義務教育學生家長的教育焦慮處于較高水平，義務教育階段學生參加學科類校外培訓會顯著加重家長的教育焦慮。他建議健全學科類隱形變異校外培訓監管，防止學科類隱形變異校外培訓對家長教育焦慮的“推波助瀾”作用。

據悉，2023年，中國民辦教育協會成立了家庭教育專業委員會，中國民辦教育協會家庭教育專業委員會理事長、北京師范大學教授、學業規劃研究中心主任楊娟表示，成立家庭教育專委會的宗旨是落實立德樹人根本任務，促進家庭教育事業規范高質量發展。未來，專委會將為家庭教育如何開展積極建言獻策，為廣大學校和千萬家庭賦能。