中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）國家自然科學基金是國家資助基礎研究的主渠道，幾十年來為我國科研領域出成果、出人才做出了顯著貢獻。近年來，基金申請數量每年都以較大幅度上升，但總體資助率呈現逐年下降趨勢，競爭越來越激烈。為此，全國政協委員、上海應用技術大學校長汪小帆建議，國家自然科學基金加大對高校青年教師的支持力度。

汪小帆建議，一是切實保障面上項目和青年基金的支持力度。近年來，高校教師的數量和質量總體上持續提高，各高校也把引進和培育優秀青年教師擺在更為突出位置。“杰青”和“優青”的資助數量非常有限，有必要對于面上項目和青年基金從經費額度和資助率上提供更好保障。建議基金給予青年教師更多的信任和機會、更強的支持和激勵。資助率多提升一個百分點，就會有一批青年教師受益。

二是優化基金項目的資助方式。建議在現有的面上項目和青年基金支持年限和經費力度不減的基礎上，大幅增加短期培育項目的資助數。目前獲資助的面上項目主要是四年期項目，青年基金主要是三年期項目。例如，2023年獲資助的20321項面上項目中，三年期項目僅9項，兩年期項目僅1項；獲資助的22879項青年基金中，兩年期項目僅485項，一年期項目僅74項。建議考慮對于面上項目增加三年期和兩年期項目的資助比例，對于青年項目增加兩年期和一年期項目的資助比例。這樣既有助于提高總體資助率，在不降低學術水準的基礎上讓更多教師有獲得感，又能通過相對短期的資助起到更好的培育作用，激勵教師在基金資助下進一步凝練科學問題和創新點，從而提出和開展更高質量的創新研究。對于短期培育項目的考核應更加注重能否提出更具創新性的想法和研究思路，引導青年教師潛心鉆研。

三是積極爭取國家和社會力量對基金總額提供更大力度支持，拓展資助渠道。近期，國家自然科學基金在爭取社會捐贈方面做了積極有效的工作。建議爭取社會力量，增設針對入職不久的高校青年教師的專項基金。

四是進一步引導高校合理對待基金項目，優化教師評價標準。鼓勵和支持教師分類發展，不把獲得基金項目作為教師職稱晉升和考核的必要條件。