中國教育報-中國教育新聞網訊（見習記者 胡若晗 記者 梁丹）全國兩會期間，全國政協委員、北京大學第一醫院副院長李海潮告訴記者，近年來，隨著醫學院校本科臨床醫學專業認證的不斷深入，目前已經形成了較為成熟的醫學教育體系。同時他指出，作為臨床醫師執照考試的“執業醫師資格考試”的通過率一直處于低位，這對于培養周期長、成本高的臨床醫學教育而言意味著巨大的資源浪費，同時也間接導致培養質量較低，是醫療衛生事業高水平發展的重要制約因素。

為此，李海潮建議借鑒國際經驗，將執業醫師資格考試調整為兩段式。第一階段考試可以安排在院校教育第四年末（見習結束）進行，考試內容全面涵蓋基礎醫學學科和臨床醫學主要學科內容，充分體現基礎和臨床知識的整合；第二階段時間不變，同時合理減少對基礎知識的考核，加強臨床思維能力考核，這樣更符合住院醫師階段的知識和能力結構。

“兩段式考試可以分別對院校教育和畢業后教育進行評價，有利于明確各階段在人才培養中的責任。”在李海潮看來，調整后的第一階段考試更能反映醫學生的合理知識結構,從而倒逼醫學院校開展“整合課程”建設。第一階段未通過者可以早期分流，以免造成能力不合格的醫學生進入到畢業后教育階段，再因為執業醫師資格考試不合格而使分流滯后。同時，院校整體考試結果也可為招生規模提供重要參考。

同時，李海潮還建議將研究生入學理論考試前移，和上述第一階段考試合并。“其優勢在于，理論考試提前后，醫學生會專注于臨床實習，從而有效避免目前研究生入學考試對臨床實習沖擊嚴重的現狀。”李海潮說，在研究生復試的考試設計方面，可以主要考核臨床實踐能力，發揮考試的指揮棒作用，加強醫學院校對臨床實習階段實踐教學的重視，推動“勝任力導向”的醫學教育。