全國兩會期間，全國人大代表、江蘇省淮安市委書記史志軍建議，緊密結合中小學生年齡特點和地方特色資源，開發紅色文化、法治建設、傳統國學、生態文明、國防體驗等特色課程，運用學校課堂、現場研學、勞動實踐等多種方式，構建全面育人體系。

當下，決定一所學校辦學水平高下的，往往在于能否提供優質課程。課程理念的先進、課程內容的豐富、課程結構的優化、課程師資的雄厚，更有利于學生的全面成才和主動發展，更能實現基礎教育的擴優提質，收獲學生家長和全社會的好口碑。因此，引導中小學聚焦課程體系建設，注重開發特色課程，創新課堂教學模式，是各地教育行政部門、教研機構和學校管理者工作的重中之重。

建設教育強國，基點在基礎教育。實現基礎教育優質均衡發展，特色課程建設是一個有力抓手，以此推動學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神與實踐能力，能有效激發每個學生的潛能，使他們德智體美勞全面發展，早日成長為社會主義建設者和接班人。（中國教育報-中國教育新聞網評論員 張貴勇）