中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者　禹躍昆　王陽）“中西部地區(qū)地方院校是國家培養(yǎng)應用型人才的重要承擔者，但受限于區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展水平的制約和高等教育結(jié)構(gòu)的影響，中西部地區(qū)地方院校在研究生教育和培養(yǎng)方面相較東部地區(qū)的差距仍在進一步拉大。”全國人大代表、山西大學國際教育交流學院副院長雙少敏認為，大力加強扶持中西部高校發(fā)展，振興研究生教育刻不容緩。

“全國31個省、自治區(qū)、直轄市的高校目前共建設有533個博士專業(yè)學位授權(quán)點，其中中西部高校僅占118個，不及東部的1/3，如果除去陜、川、渝三省市，中西部12省區(qū)僅有55個專業(yè)學位博士點，約占全國的10%。西藏、青海、內(nèi)蒙古三省區(qū)至今未有博士專業(yè)學位授權(quán)點。”雙少敏認為，中西部地區(qū)地方院校為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了重要支撐，因此學科布局除重大的基礎學科、基礎研究外，仍需以應用基礎研究、應用研究為主，人才培養(yǎng)以專業(yè)學位人才培養(yǎng)為主。

鑒于此，雙少敏建議，加強對中西部高校專業(yè)學位博士點的傾斜布局。“特別是在本輪新增博士碩士學位授權(quán)審核工作中，實施對中西部地區(qū)的優(yōu)惠政策，縮小區(qū)域差距，同等條件下加大對中西部地區(qū)部分省份專業(yè)博士學位授權(quán)點的傾斜力度，重點支持與中西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相關的學科和專業(yè)。”

在推進專業(yè)學位博士點建設中，雙少敏認為，應加強學科建設的頂層謀劃、交叉融合和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加強體制機制創(chuàng)新，構(gòu)建良好的研究生培養(yǎng)生態(tài)，將中西部研究生教育置于國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展中統(tǒng)籌謀劃；通過法律、稅收等手段激勵、促進行業(yè)企業(yè)主動與高校合作，共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)、實習實踐基地，支持企業(yè)設立獎教、獎學金，和高校舉辦產(chǎn)業(yè)研究院、產(chǎn)業(yè)學院等，推動教育、科技、人才三位一體統(tǒng)籌推進。