中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 王雙平 記者 尹曉軍）“各位同學好，我是賓果機器人，我來自清華大學。非常高興能來到文昌小學，和同學們同上一節課。”“賓果，賓果，我每到考試的時候特別緊張，你能告訴我該怎么辦嗎？”“緊張是正常的，但是要控制自己的情緒，可以深呼吸、放松身體、給自己積極的暗示，這些都有助于緩解緊張情緒……”

近日，在甘肅省白銀市會寧縣文昌小學的學術報告廳，清華大學智能機器人研究中心賓果智能高級講師王建紅帶來了一節特別的示范觀摩課。講臺上，機器人的自我介紹迅速點燃了課堂激情，經過一番學生和機器人的互動熱場，以“教師+機器人助教”的雙師課堂模式正式“登場”。

這節課是人工智能機器人課程第七課——《語音信號》。

“同學們，你們誰能讓我發出一百四十五的聲音？”在王建紅的引導下，同學們現場分析播放數字聲音的需求，找出了一、四、五、百、十的數據，按照一百四十五的順序，通過平板電腦下達指令，賓果機器人果然發出了一百四十五的聲音。

小試成功，同學們高興地跳了起來。機器人告訴大家，人工智能課程要和同學們共同來探索，將學到人工智能、機器人以及程序設計這三個學科的基本知識，還可以利用所學的知識原理解決生活中的實際問題，完成項目實踐，提升自身素養。

“人工智能增強了教師的教學能力和效率，推動教師的自我反思和改革，提供了更加個性化和差異化的教學范式”。清華大學智能機器人研究中心專家王龍在課后教學點評中認為，AI將推動課堂場景從人際轉向“人際+人機”。

據了解，2023年，韜奮基金會“韜奮基金會新時代智慧助學革命老區萬里行專項基金”攜手“清華大學智能機器人研究中心”，在全國范圍內遴選并創建人工智能教育實驗學校，鋪設人工智能設備與課程。“會寧縣是全國中小學科學教育實驗區，在這片紅色沃土上開展人工智能教育，也是對革命先烈的敬仰和紀念。”該項目負責人表示。

“我們將依托‘清華大學智能機器人研究中心’人工智能領域的頂尖技術及優質教育資源，在未來幾年，努力實現所有中小學人工智能科普教育的普及。”會寧縣教育局局長張貴榮表示，要做好科學教育加法，促進人工智能教育的普惠化、均衡化和高質量發展。