中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 施劍松）日前，第二期首都教育黨建大家談活動在北京第十一中學舉辦。來自北京市東城區、朝陽區、海淀區7所中小學校的書記、校長以“黨建引領教育‘一融雙高’發展的首都實踐”為主題，就“黨建引領教育優質均衡發展”“黨建與立德樹人、五育并舉、家校社協同育人的深度融合”等議題開展對話交流。

集團化辦學背景下，黨建如何引領優質教育均衡發展？史家胡同小學黨委副書記張怡說，集團化辦學以來，集團各校以黨政合力激發辦學活力。東四七條小學將“七彩”黨建與“七彩校園，啟志成長”的育人目標結合，育人品質持續提升，學生回流率達到100%，學校在市區骨干評選中取得“零”的突破。

黨建如何融入立德樹人全過程？作為中小學黨組織領導的校長負責制市級試點校，北京市第十一中學黨委構建了“黨建引領，思政主導，一縱兩橫”的大思政實踐體系。北京市第十一中學黨委副書記、校長王萌說，學校黨委成立了“大思政課研究室”，把國家發展、社會生活、家庭成長3大領域與各類課程相互協同。學校將大思政融入到育人的全過程，形成了“一縱兩橫”的工作思路：在學段上探索大中小學思政課一體化縱向貫通，同時打通學科邊界，發揮思政課在課程體系中的政治引領和價值引領作用，推動各類課程與思政課建設形成協同效應。

黨建工作如何引領家校社協同育人？北京市第十一中學黨委成立學生發展指導中心，建立了一支由優秀黨員教師、骨干教師和骨干班主任組成的專兼職導師隊伍?！耙园嘀魅螢楹诵?，每班8至12名班級任課教師組建班級組導師團隊，承擔家校溝通職責，強化與家長的溝通合作，指導家長開展家庭教育。”北京市第十一中學黨委副書記、校長王萌說，“在每個學生發展的關鍵節點，導師都會通過見面會、班級組導師例會、導師家長見面會、家庭會議等進行協商式評價。最終形成學生認可、家長知曉的行動計劃，促進學生自主發展。”

北京市委教育工委副書記沈千帆說，北京市從加強領導體制機制、干部隊伍建設和黨建引領事業發展路徑創新等方面，豐富了基礎教育黨建工具箱。未來，北京要以中小學校領導體制改革為牽引，加強黨對教育的全面領導，切實把抓好黨建作為辦學治校的基本功，將黨建工作要與教育教學工作同部署、同落實、同檢查，力爭形成首都具有較大影響力和輻射帶動作用的知名黨建品牌。