中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）4月13日，上海基礎教育首屆年會在上海市寶山區開幕，本次活動聚焦“未來學習研究與發展”，旨在打造基礎教育展示交流互鑒的大平臺，構筑新階段上?；A教育發展新戰略優勢，以開放創新的姿態，立足長三角，輻射全國，走向世界。

上海市政府副秘書長王平表示，上?；A教育主動順應變革趨勢，近年來聚焦教學的個性化水平、學生的問題解決能力、校長的課程領導力和教師的課程領悟力執行力，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。當前，我們需要推動基礎教育主動適應和融入快速迭代發展的數字化、智能化時代，把握數智驅動的未來學習新特征，加快探索未來學習新路徑、新模式、新機制，實現基礎教育更高質量發展。

據悉，本次活動圍繞“數智教育引領未來學習”等話題進行深入探討和研究實踐，將為推動基礎教育適應智能時代變革趨勢、實現更高水平發展提供有力支撐。會上，“未來學習研究與發展”長三角一體化實踐聯盟正式啟動成立，將搭建多層次、寬領域的交流合作網絡，構筑基礎教育改革與發展的創新互鑒平臺，為長三角一體化發展貢獻力量。

會議現場發布了《未來學習研究1.0：框架指南》，啟動了“2024年度基礎教育未來學習研究”全國優秀案例征集活動，并向與會者展示了15個智慧教育應用場景。

本次活動由上海市教育委員會、上海市政協科技和教育委員會、上海市寶山區人民政府聯合主辦，上海市寶山區教育局及上海市未來學習研究與發展中心共同承辦。來自滬蘇浙皖三省一市，上海教育對口地區云南省、青海果洛、新疆喀什、福建三明、西藏日喀則等教育部門相關負責同志，上海各區教育部門相關負責同志及全國各地和本市中小學校長教師代表800余人參加會議。