中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 甘甜）日前，記者在江西“市域產教聯合體建設培訓研討會”上獲悉，截至目前，江西省已建設17個市域產教聯合體，實現11個設區市全覆蓋。

據悉，2023年江西省印發《關于推進市域產教聯合體建設的實施方案》，探索省域現代職業教育體系。圍繞“1269”行動計劃和區域產業結構布局，江西省教育廳聯合省發改委、省工信廳深入11個設區市30余所學校，推進市域產教聯合體建設工作。全省17個市域產教聯合體推進工作扎實，其中，贛州市稀有金屬市域產教聯合體協會理事會，創新“三大機制”、建強“三大平臺”、推進“五大工程”，推動聯合體實體化運行。

同時，為更好地讓職業教育與產業發展同頻共振，深化產教融合，江西省出臺《江西省深化職業教育技工教育改革服務產業高質量發展的若干措施》，引導職業學校聚焦關鍵領域，形成與市場需求相適應、與產業結構相匹配的教育體系。據統計，2024年省屬高職學校新申報的85個招生專業中有63個直接服務全省“1269”行動計劃和重點產業鏈，占比74.1%。

市域產教聯合體是深化產教融合的核心載體平臺，以產業園區為基礎，兼具人才培養、創新創業、促進產業經濟高質量發展功能。贛州市成立贛州市稀有金屬市域產教聯合體協會理事會，實現實體化運行，并入選首批28個國家級市域產教聯合體；南昌光電產業市域產教聯合體立足南昌光電產業，以南昌高新區為基礎，已經吸引了125家企業、28所大中專學校、107家科研機構。

為了推進產學研用全方位深度融合，2024年起，江西省教育廳在市域產教聯合體和行業產教融合共同體內定向投放“產教融合”研究生專項計劃，從行業企業、高職學校中選聘產業導師，有針對性開展“產教融合”研究生專項培養。同時，支持校企共建現場工程師產業學院，依托企業真實生產經營場景，以工學交替方式開展人才培養；搭建產業協同創新中心、技術研發實驗室等公共技術服務平臺，聚焦企業共性技術需求，提供公共檢測、制造關鍵工序、小試中試等技術服務，促進產業新技術新產品落地應用。