中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 高毅哲）記者從教育部網(wǎng)站獲悉，為幫助用人單位培養(yǎng)和招聘更多實用型、復(fù)合型和緊缺型人才，推動高校人才培養(yǎng)與就業(yè)有機聯(lián)動、人才供需有效對接，促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，教育部啟動第四期供需對接就業(yè)育人項目，實施時間為2024年7月—2025年7月。

在總結(jié)前三期經(jīng)驗基礎(chǔ)上，第四期項目在數(shù)字化、智能化、便捷化等方面進行了優(yōu)化升級，更好地為項目雙方提供便捷、即時、高效服務(wù)。

部省校三級管理，提升管理實效。自第四期開始，供需對接就業(yè)育人項目采用部、省、校三級管理機制，將省級教育行政部門和高校就業(yè)工作部門納入項目管理主體，加強項目管理的規(guī)范性、科學性。省級教育行政部門負責本區(qū)域就業(yè)育人項目管理工作，通過組織形式多樣的校企對接活動，提升項目服務(wù)國家重點戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的成效。

采用即申即辦機制，推行動態(tài)審核。依托教育部供需對接就業(yè)育人項目平臺數(shù)字化建設(shè)，對項目實行動態(tài)審核、常態(tài)化運行模式。突破各環(huán)節(jié)特定時間窗口限制，用人單位和高校項目負責人可即時申報，部、省、校三級動態(tài)審核推薦，確保各環(huán)節(jié)實施更加靈活便捷，方便供需雙方隨時發(fā)布項目需求、即時開展洽談對接。

優(yōu)化實施過程指導(dǎo)，完善閉環(huán)管理。進一步明確項目發(fā)布、項目實施、結(jié)題評審等各環(huán)節(jié)的管理主體和操作路徑，加強校企合作協(xié)議簽署、項目實施指導(dǎo)、項目結(jié)題評審管理，突出對供需對接適配、產(chǎn)學協(xié)同育人、校企合作促就業(yè)等內(nèi)容考核。鼓勵和支持各高校邀請用人單位參與就業(yè)課程設(shè)置、案例開發(fā)、師資隊伍培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，推動用人單位深度參與學校人才培養(yǎng)改革，提高人才供需對接效率。

據(jù)悉，教育部供需對接就業(yè)育人項目自2021年啟動以來，已成功開展三期，累計2000余所高校與2400余家用人單位開展項目對接，立項4.5萬個，服務(wù)大學生超過600萬人。項目的開展實施為校企供需對接搭建了精準高效的交流平臺，為高校大學生創(chuàng)造了更多的實習實踐機會，在幫助學生增進社會認知、提升求職能力、科學合理就業(yè)方面發(fā)揮了重要作用。