中國教育報-中國教育新聞網訊（特約通訊員 蘇勤 通訊員 楊天惠）“我家孩子洗襪子都要靠大人督促。”在教師播放視頻課程拋出話題“如何培育孩子養成良好的生活習慣”后，家長們三五一組討論家庭教育中的困惑。近日，內蒙古鄂爾多斯這次暑期放假前的家長會別開生面。

熱烈的討論氛圍下，不同的教育理念和方式讓家長重新思考家庭教育。在對照專家的建議后，家長們總經驗，收獲滿滿。“家長們互相交流教育心得，確實發現了很多問題，這是一次共同提升的好機會。”達拉特旗第二小學一年級二班家長楊雪芬表示。

為了幫助家長樹立科學的家庭教育觀，傳遞科學的育人理念，增進家長對學校工作的理解，鄂爾多斯在全市范圍推動“暖城家教”校家社協同育人品質提升行動落地實施，通過3年左右的時間，形成富有成效的暖城家教育人品牌。

“按照‘專家是課程的引領者，班主任是課堂的組織者，家長是問題的提出者和解決者’理念進行集體備課，充分組織家長討論，發揮家長智慧，讓家長影響家長。”東勝區家庭教育指導中心主任裴瑞介紹。“過去的家長課程以大型講座或班主任宣講的形式開展，但這次的家長課程非常有針對性，而且互動性強，只要家長積極參與肯定會有所觸動，有所收獲。”

鄂爾多斯市自實施“暖城家教”校家社協同育人品質提升行動以來，對家長課程進行推廣使用，覆蓋全市城鄉幼兒園、中、小學各學段。家長課程以《牽手兩代 幸福路上》教材和“幸福路APP”為核心元素，以班級為單位，采用“五步教學法”即視頻導課、問題研討、課堂總結、作業拓展、微課鞏固五個主要步驟實施授課。課堂上，班主任借助“五步教學法”引發家長深度思考，幫助家長們在交流分享中相互學習。

“我們以實施每年4次8課時家長必修課為路徑，通過健全制度、隊伍、課程、活動、評價、品牌、平臺、社會治理八大內容體系，形成‘政府統籌、專業支持、學校主導、家庭盡責、社會參與’的協同育人機制，讓家長成為我們教育有力的同盟軍，為全方位打造我市暖城教育新生態筑基賦能。”鄂爾多斯市教育體育局副局長張燕說。