“AI生成的作品，如果混進比賽中怎么辦？”著名作家曹文軒拋出的這一疑問，讓第21屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽總決賽評審現場的專家們熱烈討論起來。作為大賽評委會主任，曹文軒一語道出了這項創辦于2003年的大型賽事遇到的新痛點。

“今年大賽新建了查重機制，技術識別加上人工甄別，足以讓AI作品無所遁形?！贝筚愒u委會副秘書長、中學語文特級教師尤立增解答道。

“新作文”容不得“舊八股”

近日，大賽最終評審和頒獎儀式在江蘇鹽城草房子樂園舉行，此處是曹文軒故里，以其代表作《草房子》命名。面對來自全國各地的優秀寫作苗子，他以“感覺”為題做了一場有關寫作技巧的專題講座，結合自身寫作經驗和閱讀感受，重點探討了文學寫作中藝術感覺的特點：敏銳性、豐富性、獨特性、微妙性等。

“AI作品缺乏的，恰恰是人類那種無比豐富的感覺，尤其是震撼人心的細節。目前的技術主要是‘八股文’式寫作，只要疑似AI作品，我們絕不姑息。”尤立增告訴記者，大賽查重機制的建立，不僅基于AI這個關鍵變量的突然“闖入”，更因大賽規模今年再創新高：2000余所學校的80余萬學生參賽，“新作文大賽”如何出“新”，是擺在組織者面前的新課題。

AI寫作議題備受關注的背后，是部分參賽作品中存在的套路化、功利化寫作問題，有的學生為獲獎而刻意模仿往屆獲獎作品，或利用AI、互聯網等工具“洗稿”，引起主辦方關注并采取了查重等打擊措施。

“目前而言，AI寫作對于中學生文學創作弊大于利?！眱炐爿o導教師代表、山東省濟鋼高級中學教師王金玉對記者談了自己的看法，“真情實感永遠是文學創作的第一要義，AI寫作的過度介入，會讓一張張稚嫩的面龐，過早蒙上功利的冰霜?！?/p>

“葉圣陶杯”大賽2019年起一直被列入教育部競賽“白名單”，是國內最具影響力的中學生寫作賽事之一。大賽由中國當代文學研究會主辦，以“弘揚葉圣陶教育思想，助力語文新課程改革；引領中學生健康寫作，發現與培養文學新苗”為宗旨，倡導“生活化內容、個性化表達、多樣化風采”的寫作理念。

大賽評委、南京師范大學文學院教授孫道功在閱卷中發現：不少參賽選手喜歡使用生僻或自造的詞語，或“炫技”式地使用復雜古怪的句式刻意制造陌生化效果。但在他看來，用明白、曉暢的語言彰顯中文之美，才是中學生寫作的正途，也更能體現自身水平，“大賽提倡的‘個性化表達’并非讓大家刻意求新求怪，套路化需要摒棄，但刻意求怪也是歧途?！?/p>

“文是要做的，更重要的是做人”

據悉，本屆大賽分高三組、高一高二組兩段，選聘知名作家、高校教師、中學語文名師、資深編輯等分別組建了省賽、總決賽評委會，最終選拔出6000余名（占比不到0.8%）選手參加現場總決賽，評出“全國十佳小作家”10名，特等獎50名，一等獎1600名，二、三等獎若干。大賽的評分標準，在基礎項（60分）方面，側重內容（20分）、結構（20分）、語言（20分）三方面；在加分項（40分）方面，側重選材好、 角度新、情感真、構思巧、手法活、語言美 、文風正等七個方面。

“與往年比，本屆大賽在命題方面的一大變化是：省賽即規定題材范圍，總決賽的命題與之相銜接?！敝袊敶膶W研究會校園文學委員會常務副理事長兼秘書長王世龍告訴記者，今年省級賽以“藝術”為題材范圍，總決賽也緊扣“藝術”設計題目，著重考查學生的生活感悟力、審美力和思辨力，強調對中華優秀傳統文化的理解和傳承，“這不僅是人文綜合素養的集中體現，也有利于文學拔尖創新人才培養，對中學寫作教學具有積極的導向作用。”

高二學生唐子銳來自廣西桂林市國龍外國語學校，最終斬獲大賽一等獎。在他看來，從中外經典名著中汲取營養，加之對生活細膩而豐富的“感覺”，正是自己寫作的兩大靈感泉源，此次競賽獲獎，讓自己對未來更好完成學業和創作之路有了更清晰的規劃。

今年恰逢葉圣陶先生誕辰130周年?！?0月28日，許多尊敬和熱愛他的人，都準備在這個日子紀念他。以他名字冠名的作文大賽，就是對他的最好紀念?！贝筚愵檰?、葉圣陶孫女葉小沫表示，請每一位參賽的同學記住他老人家說過的話：“文是要做的，更重要的是做人。”

大賽組委會主任、著名文學評論家白燁指出，“‘葉圣陶杯’大賽不僅是一個中學生賽事，而且是配合黨和國家政策導向，為國育材、培根鑄魂、立德樹人的重要途徑。”（中國教育報-中國教育新聞網記者 楊國營）