中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 毛麗娟 記者 王志鵬）“剪刀：兩個手指并攏，找到患者肚臍上2指位置，即為按壓點；石頭：一手握拳，拇指側(cè)的拳眼放在按壓點上；布：另一只手抱住‘石頭’，用向上向內(nèi)的力量快速沖擊患者的上腹部5次。這就是海姆立克的簡要記憶法……”近日，在安徽省黃山市休寧縣橫江社區(qū)居委會的活動室內(nèi)，安徽醫(yī)科大學(xué)“醫(yī)錦璜鄉(xiāng)”實踐團成員、2023級臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生汪嬌為居民們介紹海姆立克急救法的操作要點。

雖然在開展這次宣講前，汪嬌已參加過多次急救知識培訓(xùn)，并熟練掌握了心肺復(fù)蘇術(shù)、海姆立克法以及針對中暑、淹溺、創(chuàng)傷的急救措施，但為了更好地向沒有醫(yī)學(xué)背景的普通人講解相關(guān)知識，她還是提前作了全面的準(zhǔn)備：預(yù)先設(shè)想居民們可能會提出的問題，認(rèn)真撰寫了4000余字的宣講文稿，精心制作了25頁圖文并茂的幻燈片。

用心的付出得到了社區(qū)居民的一致認(rèn)可和好評，70多歲的李奶奶拉著汪嬌的手，不住地夸贊：“孩子，你講得真好！可惜我孫子沒來，不然也能讓他學(xué)一學(xué)。”

這個暑期，六安、黃山、阜陽、淮南等多個地市的縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)，都留下了安醫(yī)學(xué)子的身影……據(jù)了解，安醫(yī)大今年“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐共組建了129支校院兩級重點團隊，其中70余支實踐團隊充分發(fā)揮隊員醫(yī)學(xué)專業(yè)背景優(yōu)勢，將急救知識科普培訓(xùn)作為實踐的重要內(nèi)容之一，累計開展相關(guān)活動100余場，惠及群眾約5000人次。

暑期社會實踐途中，該校學(xué)子多次在突發(fā)事件中向傷患伸出援手：7月10日，向日葵“攜手傳承非遺韻，工匠鑄就新醫(yī)魂”實踐團的師生，在馬鞍山市博望區(qū)新合東路華天機械有限公司附近見義勇為，及時救助車禍被困人員，幫助其順利脫險；7月22日，“合淮食養(yǎng)”實踐團遇到一位因騎三輪車摔倒導(dǎo)致左腳腳腕血流不止的老人，成員們攙扶老人到安全位置坐下后觀察傷勢，判斷其無骨折扭傷后迅速分工合作，為老人傷口消毒、止血及包扎。

學(xué)生們能運用急救知識造福老百姓，是因為該校高度重視急救教育，將其納入每年本科新生的入學(xué)系列教育活動中，要求所有學(xué)生必須掌握急救技能。近年來，學(xué)校獲批全國學(xué)校急救教育省域培訓(xùn)基地、全國高校綜合性教育實踐體驗基地、全國學(xué)校急救教育試點學(xué)校，在安徽省急救科普宣傳中發(fā)揮了良好的引領(lǐng)示范和輻射作用。

“提升專業(yè)技能、護(hù)佑人民生命安全和身體健康，這是醫(yī)學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。”該校黨委書記王琦介紹，“應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)是我校新生入學(xué)后一堂特殊的‘思政課’，不僅幫助青年學(xué)生了解和掌握基本應(yīng)急救護(hù)知識和技能，提升正確處理突發(fā)事件的自救互救能力，也是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生仁愛之心，加強其生命教育、醫(yī)德教育和社會責(zé)任教育的重要舉措。”