“莫老師，是你讓我在課本劇表演中找到學(xué)語文的樂趣，希望你經(jīng)常回來看我們！”2024年春季學(xué)期結(jié)束，從廣西河池都安瑤族自治縣創(chuàng)業(yè)園實驗小學(xué)到九渡小學(xué)支教的莫柳慶，收到所任班級學(xué)生寄來的信。

莫柳慶是都安縣2023—2024學(xué)年中小學(xué)教師走教支教計劃中，主動請纓支教的46名老師之一。近年來，該縣大力選派優(yōu)秀教師走教支教，有效緩解了農(nóng)村學(xué)校師資緊缺和無法開齊課程等難題，帶動農(nóng)村學(xué)校整體辦學(xué)水平提升。

2021年6月，該縣印發(fā)方案，科學(xué)規(guī)劃和調(diào)整城鄉(xiāng)學(xué)校布局。截至2024年春季學(xué)期，全縣共優(yōu)化調(diào)整小規(guī)模學(xué)校35所，妥善安置學(xué)生279人，合理分流教師35人，全縣50人以下的教學(xué)點基本優(yōu)化調(diào)整到位。

為做好小規(guī)模學(xué)校撤并后的“后半篇文章”，都安縣及時添置更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，高標準推進35個校園基礎(chǔ)項目建設(shè)，保障餐位、床位等生活要素。同時，配備護學(xué)崗、設(shè)置緩沖帶和隔離欄等，并全面落實義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，開設(shè)勞動課程讓孩子們了解農(nóng)業(yè)、參與耕種、回歸自然。

近年來，都安縣持續(xù)優(yōu)化教育資源供給，投入7.8億元實施“4+1+N”教育項目建設(shè)，新增學(xué)位8620個，有效解決全縣居民子女就近入學(xué)問題，緩解城區(qū)學(xué)校學(xué)位緊缺壓力。日前，都安高中將新建的都安縣第四高級中學(xué)、第二初級中學(xué)納入教育集團。

同時，都安縣全面加快教育信息化建設(shè)，投入近300萬元建設(shè)都安教育城域網(wǎng)及都安教育云平臺，并組建414個“教育信息化共同體”，組織全縣名優(yōu)教師錄制全學(xué)科、全學(xué)段優(yōu)秀課例961個，并在云平臺上免費共享，通過“資源推送+協(xié)同輔導(dǎo)”的形式開展學(xué)科結(jié)對幫扶，不斷深化“三個課堂”應(yīng)用實踐能力。

今年暑假，來自都安縣拉烈中學(xué)的湯紹凱老師沒有回云南老家休息，而是陪伴在幾名留守兒童身邊，督促他們學(xué)習(xí)。

“家里人都尊重我的決定，而且這里的教師周轉(zhuǎn)房方便衛(wèi)生，住得舒服，和幾個學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，暑期會更充實一些。”湯紹凱笑著說。

數(shù)據(jù)顯示，“十四五”以來，都安縣投入資金1044萬元，新建鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)房118套，建筑總面積達4130萬平方米，讓鄉(xiāng)村教師“拎包入住”、安心從教。湯紹凱心中清楚地記著一筆賬，除五險一金、基本工資和績效工資外，自己每個月還有鄉(xiāng)村教師生活補助、偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼、班主任津貼等。

僅2023年，都安縣就有163名本地大學(xué)生返鄉(xiāng)任教，159名縣外教師投身都安教育事業(yè)。“我們努力辦好每一所學(xué)校、開好每一門課程、教好每一個學(xué)生、成就每一位教師，以城帶鄉(xiāng)、整體推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展，消除群山之間的教育鴻溝，讓每一個孩子接受公平而有質(zhì)量的教育。”都安縣教育局局長蘇宏俊表示。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 周仕敏 通訊員 韋宣合）