中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 汪瑞林 通訊員 劉翠鴻 徐葉子 王子安）11月26日，“博采眾智 課程育人”——第三屆長沙市中小學校課程建設展示與交流活動在長沙市雨花區泰禹小學舉行。此次活動由長沙市教育科學研究院主辦，教育部湖南師范大學基礎教育課程研究中心指導，長沙市雨花區教育局、雨花區教育科學研究所承辦。來自中部四省會教研聯盟、長株潭教研聯盟、長沙——大湘西教研聯盟、貴陽市教科院以及長沙市各區縣相關教研員和老師近400人參加活動。

華東師范大學課程與教學研究所教授吳剛平作了題為“核心素養時代的課程教學改革”的專題講座，結合義務教育新課程方案與課程標準，深入淺出地闡釋了在核心素養時代，如何從知識傳遞理論向知識建構理論轉型，使學校進一步明確課程建設的方向、課堂轉型的思路，以及課程建設中教師要做的事。

活動中，長郡中學、雅禮中學、湖南師大附中等18所學校進行優秀課程成果展示。智慧體育、智慧勞育、航天模型、羽毛畫等課程精彩呈現，各項課程堅持素養導向，內容多元，體現了課程的開放性、豐富性、綜合性。

長沙麓山國際實驗學校、雨花區泰禹小學、長沙市一中雙語實驗學校、望城區思源學校、開福區清水塘教育集團總校、雨花區雅境中學、長沙市中南小學、天心區湘府英才小學、岳麓區實驗小學等9所學校的書記校長登臺“講課程”，從課程理念、課程架構、課程實施、課程評價等方面分享了學校課程建設經驗。

長沙市雨花區教育局副局長劉翔貴從破解“痛點”、抓住“錨點”、架構“支點”三個方面對雨花區課程建設轉化落地行動作了簡要介紹。長沙市教科院院長黃軍山介紹，長沙作為教育部基礎教育綜合改革實驗區、義務教育教學改革實驗區，一直聚焦課程教學改革的關鍵環節與重點領域大膽探索，長沙市構建了“四步三導雙向”的區域推進模型，引導學校將課程理念、原則要求轉化為具體的育人實踐活動，構建體現學校辦學特色的課程結構與育人體系。長沙市教育局基教處副處長吳三文認為，要基于新課程方案探索課程體系建設的迭代與優化，推動課程實施的多樣化與靈活性，確保課程評價的科學化與全面性，建議各學校在專家指導下進一步推動課程方案的優化、實施，課程成果的轉化、推廣，為全市課程成果建設發揮示范引領作用。