中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周仕敏）近日，廣西殘聯、教育廳等八部門聯合印發了《廣西孤獨癥兒童關愛促進行動實施方案》（以下簡稱《實施方案》）。《實施方案》指出，用5年左右時間，促進完善廣西孤獨癥兒童關愛服務工作機制、服務體系，提升孤獨癥兒童發展全程服務能力水平和保障條件，有效改善孤獨癥兒童成長、發展環境。到2028年推動所有市、縣(市、區)普遍健全孤獨癥兒童關愛工作機制，落實孤獨癥兒童發展全程服務體系建設任務和關愛服務措施。

《實施方案》指出，完善孤獨癥兒童康復服務網絡。利用現有婦幼保健、康復醫療、兒童福利、殘疾人康復、精神衛生福利、精神障礙康復等機構，開展公益性孤獨癥兒童康復服務。將符合條件的婦幼保健、學校(幼兒園)、兒童福利院等機構認定為殘疾兒童康復救助定點服務機構，實現30萬以上人口的縣均設有孤獨癥兒童康復服務的定點機構。

在加強孤獨癥兒童康教人才隊伍建設方面，《實施方案》提出，采取定向培養、入職獎補等方式，吸引康復醫學、康復治療、特殊教育、社會工作等專業人才進入孤獨癥兒童康復服務機構就業。發揮兒童醫學康復、殘疾人康復、特殊教育等專業學會、協會作用，大力開展孤獨癥兒童康復亟須的專業技術培訓、推廣，多層次多渠道開展孤獨癥兒童康教技術人員規范化培訓。

《實施方案》明確，規范孤獨癥兒童康復機構管理，加強孤獨癥兒童康復機構登記和監督管理，支持和鼓勵孤獨癥兒童康復服務機構依法申請醫療、辦園、托育等執業資質，納入相關行業管理。

如何擴大孤獨癥兒童教育資源？《實施方案》要求，市級特殊教育學校要發揮在孤獨癥學生教育方面的示范引領作用，縣級特殊教育學校要具備招收孤獨癥學生的能力。支持南寧市和較大城市建設孤獨癥兒童特殊教育學校，建立從幼兒園到高中階段的一貫制孤獨癥教育機構。健全教育科學評估認定機制，落實“一人一案、分類安置”的要求，做好孤獨癥兒童的教育安置，確保具備學習能力的孤獨癥兒童不失學輟學。建立孤獨癥兒童助教陪讀制度，支持特殊教育學校職教部(班)和職業學校特教部(班)開設適應孤獨癥學生學習特點和市場需求的專業。

《實施方案》提出，發展孤獨癥學生融合教育，支持孤獨癥兒童和健全兒童一起學習成長，促進社交能力和情感發展，提高學習效果。各縣(市、區)開展融合教育學校、幼兒園建設，到2026年，各設區市至少確定1所普通義務教育學校和1所幼兒園作為孤獨癥兒童融合教育試點學校、幼兒園。開展融合教育康復救助，組織定點康復機構為普通學校(幼兒園)開展孤獨癥學生融合教育提供康復服務支持，保障孤獨癥兒童入讀普通學校(幼兒園)的權益，實現教育公平。同時，健全孤獨癥兒童普惠保障機制，到2025年，義務教育階段孤獨癥學生生均公用經費補助標準為每生每年7000元以上。