中國教育報-中國教育新聞網北京12月4日訊（記者 施劍松）“手拉手共創學校生態，心連心共享發展成果”——北京市城鄉義務教育學校“手拉手”暨農村教育發展交流研討會今天在北京市第十三中學舉行。北京市第十三中學、密云水庫中學、房山區青龍湖中學等學校教師分別帶來初中語文、數學、物理、體育等7節不同主題的教學展示課，展示了一年來北京城鄉學校結對發展的最新成果。

2023年，北京市教委印發《北京市統籌主城區與鄉鎮義務教育學校“手拉手”結對幫扶工作方案》，統籌365對義務教育學校開展手拉手結對，覆蓋了全市所有鄉鎮義務教育學校。一年多來，各結對學校在教育教學質量、教師隊伍建設、學生全面發展等方面取得了積極成效，城鄉共同體深入推進，全市義務教育優質均衡發展水平不斷提升。

會上通報了北京市城鄉義務教育學校“手拉手”項目研究情況。活動中，市教委發布了2024年度手拉手典型案例。在展示交流環節，部分結對學校圍繞學校治理、校本教研、教師發展和學生成長四個主題進行了分享交流。

北京市委教育工委委員、市教委副主任王攀表示，振興鄉鎮學校必須有新質生產力。要處理好存量和增量的關系，重視內涵提升，在手拉手工作中做到因地制宜、授之以漁、擴優提質；要處理好支點和效果的關系，新時代下，體育是突破口，集團化是新賽道，“全域教研”是新模式，“五育”融合是新要求。各項工作必須注重系統協成，充分調動基礎教育各方面資源，推動各類教育要素在城鄉間有序流動共享，促進城鄉學校共同發展；要處理好基礎和特色的關系。無論是體育、美育還是科技，要做好課堂、做好面向人人的普及，要注重心靈浸潤，強化“五育”并舉，促進學生身心健康全面發展。