中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳朝和）12月12日至13日，由教育部課程教材研究所、成都市錦江區(qū)人民政府、人民日報社《民生周刊》主辦的家校社協(xié)同育人成果展示暨“教聯(lián)體”建設(shè)經(jīng)驗交流會在四川成都舉辦。

“教聯(lián)體”工作如何高質(zhì)量開展，各地探索有何成效？會議聚焦學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的重點、難點和前沿問題，各實驗區(qū)、項目單位交流先進經(jīng)驗，分享典型經(jīng)驗做法，分學(xué)段匯報項目開展情況。

教育部課程教材研究所黨委委員、副所長江嵩在致辭中表示，本次會議以交流互鑒的方式，在推進實驗區(qū)家校社協(xié)同育人工作的同時，總結(jié)、提煉、推廣實驗區(qū)“教聯(lián)體”建設(shè)的典型經(jīng)驗和成功案例，聽取專家和實驗區(qū)代表的意見建議，凝聚各主體協(xié)同育人共識，促進協(xié)同發(fā)力、同向同行。

成都市錦江區(qū)教育局黨組書記、局長郭夏明介紹，如今，“教聯(lián)體”成都錦江實驗區(qū)以時間為線，搭建起月月有主題、周周有活動的協(xié)同育人活動體系；以空間為軸，構(gòu)建起社區(qū)全域、學(xué)校全力、家庭全部、父母全程的協(xié)同育人模式，織密家校社“三聯(lián)動”的全時空育人網(wǎng)絡(luò)。

“好的教育是森林的樣子，這樣的森林是一座敞開的整體?！鄙钲谑旋埲A區(qū)第二實驗學(xué)校教育集團校長張德芝闡釋道，這意味著“敞開校園”“接納意見”“生成育人合力”……近年來，學(xué)校嘗試建立“‘感·創(chuàng)’育人共同體”，在價值追求、團隊凝聚、整體設(shè)計、路徑探索、評價體系五個方面發(fā)力，營造多維互動的校家社協(xié)同育人新生態(tài)。

“康巴什”在蒙語中寓意為卓越的老師。鄂爾多斯市康巴什區(qū)教體局黨組成員、副局長張可婷介紹，該區(qū)創(chuàng)新性地推出了“美好家庭”建設(shè)行動，一年一度的“家庭論壇”更是成為一大亮點，現(xiàn)已在全區(qū)范圍內(nèi)評選出600余個校級“美好家庭”和36個區(qū)級“美好家庭”。

會議還發(fā)布了《成都市錦江區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作行動方案》，舉行了成都市錦江區(qū)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作啟動儀式。