近日，正在寧波職業技術學院就讀的津巴布韋哈拉雷理工學院中非應用型人才聯合培養項目班的學生們欣喜地發現，打開中國高教出版社《智慧職教》平臺“職教出海”欄目，就能夠學習全英文教學的《數智思維》課程。他們紛紛表示，“這門課程立足當代世界前沿科學技術知識，實用性很強，對我們今后的學習和工作幫助很大。”

作為一門公共基礎必修課程，《數智思維》課程由寧波職業技術學院校內教師與企業專家聯合授課，旨在培養學生在數字時代所需的核心素養。課程不僅教授人工智能、大數據分析、智能制造等前沿領域的知識，還注重跨學科思維和創新思維的融合。通過與企業實際項目的深度結合，采用“思創崗課賽證”六位一體的教學模式，讓學生可以在真實場景中鍛煉技能，提升綜合素養。

“《數智思維》課程改革的成功，在于深刻理解并強調了跨學科融合與項目制教學的核心價值，從而有效地培養學生的跨學科思維和解決復雜工程問題的能力。”寧波職業技術學院創新創業學院院長周藝紅介紹，當前，《數智思維》課程資源已走出國門，輸送到貝寧等國，在服務“一帶一路”戰略上邁出了堅實的步伐。

“《數智思維》課程資源的成功探索，絕非偶然。”寧波職業技術學院黨委委員、副校長楊林生對此深有體會。他說：“隨著數字經濟的快速迭代和迅猛發展，高等職業教育面臨著培養具有創新精神和實踐能力的數字經濟創新創業人才的緊迫任務。寧職院創新創業學院積極回應這一時代需求，深度挖掘數字化賦能雙創教育的潛能，依托《數智思維》課程的探索和建設，全面推動基于人工智能的信息技術課程改革，取得了明顯的成效。”

據了解，《數智思維》課程采用全新的教學模式，鼓勵學生自由組隊，緊密圍繞人工智能、智能制造、數字文創等前沿領域，開展項目式學習，通過項目路演復盤教學過程，展示教學成果。同時，該課程重視為學生提供真實的實踐場景，引入企業真實項目，充分滿足學生能力提升的多元需求。

周藝紅告訴記者，今年以來，寧職院創新創業學院積極統籌全校創新創業教育資源，全面梳理工程素養訓練、管理素養訓練等課程內涵，搭建面向不同學科門類學生的創新創業教育體系。同時，積極賦能雙創師資能力的提升，培養“站上講臺是教師、指導實訓是工程師、輔導項目是創業導師”的“三師型”教師。

如今，歷經《數智思維》等一批精品課程的教育洗禮，寧職院創新創業學院的學生在創新創業的道路上越來越自信，于2024年組隊參加浙江省智能機器人創新大賽榮獲一等獎、參加第十七屆“高教杯”全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽榮獲一等獎。

“寧職院創新創業學院始終堅持‘工科學生懂管理、商科學生識工程、數智融合會創新’的理念，大力推進課程建設和課程改革，學生們將在數智化時代背景下，進一步增強數字化與創新能力，更好地適應產品定制等行業發展的人才需求，服務地方經濟，成為推動社會進步的技術先鋒。”周藝紅說。（中國教育報-中國教育新聞網記者 史望穎 通訊員 李歡 胡志明）