中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 魏海政 通訊員 陳逸敏 張振男）日前，位于泰安市岱岳區的泰安第十中學學生的作品《青銅印記》在山東省第八屆中小學生藝術展演中，榮獲中學繪畫組一等獎，在泰安市中小學藝術展演活動中，岱岳區選送的作品斬獲49個獎項。

近年來，泰安市岱岳區以培養德智體美勞全面發展的時代新人為目標，以美育人、以美化人、以美培元，構建起了具有區域特點、地域特色的“制度+”學校美育體系，全面推動學校美育浸潤行動。

“制度+行動”，美育教育有序推進。2024年，山東省教育廳遴選高校和縣市區實施“美育浸潤行動計劃”，岱岳區被確定為全省“美育浸潤行動計劃”試點單位，由山東農業大學對口支持，并啟動了山東農業大學·泰安市岱岳區“美育浸潤行動計劃”，建立協調對接與反饋機制，確保美育浸潤行動落實落地。

同時，岱岳區成立了以區教體局黨組成員為組長的美育領導小組，組建了由骨干教師組成的美育教學研究會，實現了美育工作的專人負責與專業引領，加強了對美育工作的統籌規劃和組織協調，確保美育工作在全區范圍內高效、有序推進。

一年來，岱岳區先后組織開展了全區中小學生器樂、舞蹈、班級合唱等藝術展演活動，推薦優秀節目參加市級展演，積極組織師生參與各級各類藝術競賽和展示，讓美育教育走到每一位師生的身邊。

“制度+特色”，學科美育融合教學。岱岳區按照《泰安市岱岳區義務教育課程實施方案（試行）》，嚴格按照各學段課程標準開齊開足上好美育相關課程。在此基礎上，岱岳區強化課程實施的綜合性，鼓勵學校結合藝術教師專長自主開發校本藝術課程，開展多樣化教學。

泰安第十六中學立足地域特色開展陶藝教學，把齊長城遺址、大汶口文化、下港鎮人文風物等融入美育教育，并將語文、地理、歷史、生物等學科知識串聯起來，讓學生在動手制作陶藝作品的同時，了解家鄉文化、強化學科知識、樹立建設家鄉的理想信念。

目前，岱岳區各中小學結合學校實際，研究開發了舞蹈、樂器、戲曲、攝影、陶藝等校本課程，不斷豐富美育載體。學科組結合自身特點，制定學科與美育融合教學計劃，讓學生在學習文化知識中發現美、感悟美、創造美。

“制度+評價”，美育評價有章可循。岱岳區將美育學科納入總教學質量評估體系，配套出臺了美育學科評價機制，從教學成果、專業發展、教學創新等多個維度對美育成果進行全面評價，激勵教師不斷提升自身專業素養和教學水平。

“觀察記錄、作品展示與評價、成長檔案袋……”在岱岳實驗中學的美育評價實施方案中，明確規定了如何評價美育成效，開元中學制定了“中小學校藝術教育工作自評報表”，每學期末開展評估。

岱岳區教體局相關負責人表示，岱岳區將持續增加學校美育資源的投入與扶持，挖掘地方文化藝術特色，開發具有地域特色的美育課程資源，通過信息化手段促進美育資源共享，持續豐富美育課程的內容與形式，讓美育之花在岱岳區綻放得更加絢爛多彩。