中國教育報-中國教育新聞網訊（特約通訊員 金浩田）近日，海南省教育廳印發《海南省全面實施學校美育浸潤行動工作方案》，提出力爭到2027年初步建成大中小幼一體化的學校美育工作體系，到2032年形成全覆蓋、多樣化、高質量、具有海南自貿港特色的現代化學校美育體系。

海南提出，將通過實施美育教學改革深化行動、教師美育素養提升行動、藝術實踐活動普及行動、校園美育文化營造行動、美育評價機制優化行動、鄉村美育提質發展行動、美育智慧教育賦能行動、社會美育資源整合行動等八項行動，按照各學段課程標準，開齊開足上好藝術課程，幫助學生通過在校學習掌握1—2項藝術專項特長，滿足學生興趣特長發展需要。

教師美育素養提升方面，海南要求以市縣為單位，按藝術課程課時要求統籌配備美育專業教師，未配齊的每年劃出一定比例用于招聘美育教師，全面清理美育專業教師“所學非所教”問題。在國培、省培、市培、縣（區）四級培訓中每年至少面向藝術教師舉辦1次專業培訓，將美育納入全省教育系統各類培訓計劃，在新教師入職培訓中增加美育內容。

此外，海南還要求各級各類學校要廣泛開展班級、年級、院系、校級等群體性展示交流活動，每學年至少舉辦兩次全體學生參與的藝術展演展示活動。培育20個省級美育名師工作室，創建5個省級美育浸潤示范區、100所省級美育示范校。創建100所全國中小學中華優秀傳統文化藝術傳承學校和一批高校基地，培育30所中小學瓊劇特色學校，圍繞黎苗歌舞、黎族織錦、黎族剪紙、黎族陶藝、苗族刺繡等，打造50個海南民族傳統藝術特色學校美育項目，推出一批優質的美育資源和典型案例。