一入學(xué)，他就在老師的指導(dǎo)下制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從此與智能制造結(jié)緣；經(jīng)過(guò)刻苦磨煉，在2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)；在學(xué)校推薦他到合作企業(yè)——中車(chē)唐山公司頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，接觸到更加先進(jìn)的技術(shù)，于2019年5月通過(guò)校招被錄用；入職后后勁足，參加全國(guó)技能大賽屢獲大獎(jiǎng)，被授予“全國(guó)技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)……

從一名“技能小匠”成長(zhǎng)為“大國(guó)工匠”，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)2019屆畢業(yè)生李子禹成為母校的驕傲和學(xué)弟學(xué)妹的榜樣。

多年來(lái)，位于曹妃甸海濱的唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)始終將就業(yè)工作作為重中之重，用心用情做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，幫助畢業(yè)生等青年群體更好擇業(yè)、更快就業(yè)，為加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供人才支撐。

聚焦“拓崗有方向、崗位有質(zhì)量、招聘有方向、幫扶有方案、服務(wù)有溫度、指導(dǎo)有技巧、求助有渠道、信息有跟蹤、輿情有監(jiān)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)有管控”的“十有”目標(biāo)，該校全方位打通人才供需端，破解結(jié)構(gòu)性矛盾，賦能職業(yè)與青年的“雙向奔赴”。

該校積極探索“學(xué)研筑創(chuàng)”育人實(shí)踐，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力融入人才培養(yǎng)方案，制定“專(zhuān)創(chuàng)雙融、有機(jī)銜接、三階遞進(jìn)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。從雙創(chuàng)通識(shí)教育到專(zhuān)創(chuàng)融合類(lèi)課程再到雙創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)類(lèi)課程，學(xué)生在校期間就能積累一定的實(shí)踐創(chuàng)新能力，雙創(chuàng)教育實(shí)現(xiàn)從普及到深化的全過(guò)程開(kāi)展。

該校還圍繞“中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽”“挑戰(zhàn)杯”等雙創(chuàng)賽事創(chuàng)新多元研學(xué)載體，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外結(jié)合、團(tuán)隊(duì)化協(xié)作、全專(zhuān)業(yè)覆蓋的多路徑教育模式，幫助學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽實(shí)踐找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)目標(biāo)、提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。近3年，學(xué)校培育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目200余項(xiàng)，師生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)百余項(xiàng)。

2021屆畢業(yè)生洛旦是一名來(lái)自西藏的“00后”學(xué)生，他在學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，參加GYB培訓(xùn)，加入大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)。通過(guò)調(diào)研，洛旦發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)人對(duì)化妝品的消費(fèi)需求不斷增加，但是適合高原地區(qū)人群使用的西藏本土化妝品品牌卻很少。因此，他選定了化妝品行業(yè)作為自己創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)前期資金籌集、合作廠(chǎng)商洽談等一系列準(zhǔn)備工作，2020年春節(jié)，第一款秋姑娘膠原蛋白睡眠面膜和秋姑娘孝順染發(fā)劑準(zhǔn)備上市。因?yàn)闆](méi)有銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)，他每天拿著產(chǎn)品去市場(chǎng)推廣，但一次都沒(méi)有成交。

此時(shí)，母校給予了他及時(shí)雨般的幫助：創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師給他支招，幫他找機(jī)構(gòu)、訪(fǎng)企業(yè)，尋找線(xiàn)上銷(xiāo)售渠道。隨著用戶(hù)口碑傳播及知名度的提升，他終于蹚出了一條創(chuàng)業(yè)成功路。經(jīng)過(guò)幾年苦心經(jīng)營(yíng)，公司已從最初的兩款產(chǎn)品增加到十幾款產(chǎn)品，并構(gòu)建了較為成熟的商業(yè)模式，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)?0余人就業(yè)。他還帶著自己的團(tuán)隊(duì)報(bào)名參加了第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得全國(guó)總決賽銅獎(jiǎng)。

面向校友創(chuàng)業(yè)群體，該校打造了“孵化+指導(dǎo)+牽線(xiàn)”多維支持體系，依托河北省眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地等平臺(tái)矩陣，成立了以創(chuàng)業(yè)孵化為核心的“人才培育”“協(xié)同創(chuàng)新”“公共服務(wù)”“科技創(chuàng)新”“科技成果轉(zhuǎn)化”“金融服務(wù)”六大服務(wù)平臺(tái)，為校友提供輔導(dǎo)培訓(xùn)、工商注冊(cè)、法律咨詢(xún)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等創(chuàng)業(yè)扶持服務(wù)，幫助校友創(chuàng)業(yè)企業(yè)走好初創(chuàng)期，提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的生存率。

學(xué)校還聚力校友示范帶動(dòng)，推出“唐工創(chuàng)客圈”營(yíng)造創(chuàng)業(yè)培育新生態(tài)，定期邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功的校友舉辦經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、創(chuàng)客沙龍、創(chuàng)業(yè)論壇等，同時(shí)以“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)方式為校友與校友、校友與在校生牽線(xiàn)對(duì)接社會(huì)資源，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量。

付出總會(huì)有回報(bào)，近年來(lái)，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)畢業(yè)生總體就業(yè)率98%，畢業(yè)生在中車(chē)集團(tuán)、首鋼集團(tuán)等頭部企業(yè)就業(yè)比例24.8%，企業(yè)滿(mǎn)意度99%。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 周洪松）