中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 鐘興茂 記者 葛仁鑫）“這些娃兒演得真好！”“好久沒看到這么精彩的川劇了！”“小小年紀不得了喲！”近日，在四川成都彭州市丹景山鎮的一場集會上，彭州市隆豐小學學生表演的川劇經典劇目《滾燈》贏得了鄉親們的叫好和掌聲。

鄉親們不知道的是，臺上的小演員們不僅實現了川劇“下鄉”，還實現了川劇“出國”。

“去年暑假，我們去日本演出了3場，既展示了中華優秀傳統文化，也體會到不同國家文化的特色。”隆豐小學四年級5班學生張宸洋說。他是學校“蜀之韻”少兒川劇藝術團《滾燈》節目的第四代主演。近年來，該校藝術團不僅去了日本，還去了摩洛哥表演，國內的演出邀請更是數不勝數?！澳艽韺W校把川劇展示給全國甚至全世界的朋友，我感到特別自豪?！睆堝费笳f。

川劇是第一批列入國家級非物質文化遺產名錄的傳統戲劇，而隆豐小學，就位于全國“川劇之鄉”彭州市隆豐鎮。

2012年，成都市提出“學有良教，一校一品”的發展思路和要求。隆豐小學當時和許多農村小學一樣，存在缺乏專業教師、師資年齡結構老齡化等問題。面對困境，隆豐小學結合隆豐鎮全國“川劇之鄉”的群眾基礎，以學校音體美教師為主體，邀請當地川劇傳承人做指導，開啟了川劇特色教育的探索。幸運的是，2013年，川劇表演藝術家、兩度梅花獎得主劉蕓到彭州開展文藝支教活動，對隆豐小學川劇教育大為贊賞，雙方建立起合作關系。

由此，隆豐小學的川劇特色教育構建起三級師資梯隊，既有知名藝術家的指引，又有地方傳承人的專業教學，還有學校教師的普及與融合，打造出了一個個精品節目，編寫了《川劇常識》等校本讀物，既實現了部分學生的特長發展，又向全校師生普及推廣。老師們還將川劇與學科教學融合，在語文課上賞析川劇唱詞、美術課上畫川劇臉譜、體育課上跳少兒川劇課間操，開發出從特色走向融合的“蜀韻美”川劇校本課程。

如今，隆豐小學的川劇不僅受邀到各地演出交流，學校的原創劇目《我是川劇小戲迷》《我們都是傳承人》還分別獲得2022年和2024年“中國少兒戲曲小梅花薈萃”小梅花優秀集體獎。

“川劇是學校最亮眼的名片，而這背后是我們十余年的堅持、傳承與創新?！甭∝S小學校長何明春談到，學校還將持續探索，以傳統文化賦能現代教育，在特色化辦學中實現五育融合，助力學生全面發展和個性化成長。