中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 方夢宇 通訊員 翟菲菲）近日，接連兩場“校長核心能力提升”專題培訓與初、高中部分學科教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓讓巢湖市中小學教師大呼過癮。這兩場培訓打破“外請講授、本土消化”的模式，深度挖掘巢湖本土優(yōu)質(zhì)教育資源，以“身邊人講身邊事”的鮮活形式，為全市教育工作者奉上“接地氣、能落地”的成長盛宴。

在7月6日舉辦的“校長核心能力提升”專題培訓上，巢湖市第一中學、第七中學、人民路小學的3位書記、校長首次以導師身份亮相。他們結合學校實際和崗位實際，圍繞教育教學質(zhì)量提升、教師隊伍建設、校園安全管理等核心議題，分享了從宏觀理念到具體案例的“全鏈條”管理經(jīng)驗。這些帶著“本土溫度”的經(jīng)驗，讓近200名參訓人員頻頻點頭，參訓者紛紛表示這些經(jīng)驗“聽得懂、用得上、有啟發(fā)”，不少人在筆記本上快速記錄“可復制的金點子”。

而在7月2日至7日開展的初高中教師專業(yè)素養(yǎng)培訓中，17位本土名師化身“領航者”，針對語文、數(shù)學等學科的教學痛點精準發(fā)力。他們深入解讀新課標內(nèi)涵，結合中高考命題趨勢分享備考策略，更以“雙減”背景下的作業(yè)設計、智慧課堂構建等實操案例，為參訓教師提供“拿來就能用”的教學方案。培訓現(xiàn)場，授課老師與參訓教師面對面答疑解惑，將本土教學智慧轉化為可復制的實踐路徑，有效破解了一線教學中的諸多難題。

從校長到教師，從管理智慧到教學能力，巢湖市暑期培訓緊扣“本土資源”這一核心，讓扎根本地教育沃土的經(jīng)驗與智慧流動起來、傳承下去。“唯有將本土實踐中提煉的方法內(nèi)化于心、外化于行，才能真正讓學習成果扎根校園，為巢湖教育高質(zhì)量發(fā)展注入更鮮活、更持久的動能。”巢湖市教體局黨委書記，局長方華勝說。