“復試時，評委老師看到我大學四年斬獲的十幾項雙創競賽證書，當場豎起大拇指！”湖北商貿學院畢業生趙映妮激動地說。她以復試第一的成績考入長江大學，而這份榮耀的背后，離不開一位引路人——湖北商貿學院創新創業導師王珉。

9年間，王珉用創業精神做教育，帶領學生斬獲26項國家級大獎，孵化78家創業公司，直接帶動546人就業。

“上珉姐的課就像參加創業真人秀！”數字媒體專業學生這樣評價，“創新創業課與其他專業課的顯著區別在于巧妙地打破了專業之間的壁壘，將不同學院的專業課與市場營銷、企業管理等管理類課程進行了天衣無縫的融合。”

王珉的課堂充滿魅力，備受學生追捧，連續5年斬獲教學評價的優秀佳績，其所負責的就業創業教研室也榮獲2024年湖北省優秀基層教學組織稱號。王珉始終堅信：“只有讓學生真心喜歡的課堂，才稱得上是成功的課堂。”在她的課堂上，藝術生學起了市場營銷，經管生搞起了產品設計——這門湖北省一流本科課程，用跨學科融合打破專業壁壘。

2019年，7名漢服愛好者組成的“漢衣錦”團隊在這里誕生。設計學院學生負責服裝制作，計算機專業學生開發小程序，經管學院學生負責策劃推廣。他們打造的“憶江城”系列漢服不僅斬獲全國創新創業大獎，更與服裝廠達成量產合作，在傳承中國風的道路上穩步邁進的同時，也為眾多手藝人創造了就業機會。

如今留學曼徹斯特大學的團隊項目負責人曹楚斯回憶道：“正是大學期間負責‘漢衣錦’創新創業項目的經歷，為我點亮了前行的燈塔。這段實戰讓我真切觸摸到時尚產業的脈搏，更堅定了將中國風帶向世界的夢想。”

“我們不打分數戰，只打實戰！”王珉獨創的“創新創業大會”已成為校園年度盛事。她會從校外邀請經驗豐富的投資人，為學生精心培育的項目提出極具價值的建議，每次都會安排專業講座，詳細介紹商業計劃書的撰寫方法，助力學生們迎接真實的挑戰。在這里，商業計劃書就是考卷，投資人點評就是答辯。

多年來，這種“賽教融合”模式取得了豐碩的成果：學生獲258項省級以上獎項，236個項目獲省級立項。王珉也憑借出色的指導能力，連續三屆榮獲湖北省中華職業教育創新創業大賽“優秀指導教師獎”。這正是得益于王珉創造的“包容、開放、融洽、多元、真實”的良好氛圍。

深夜辦公室的燈光，記錄著這位雙創教育者的堅守。為提升輔導水平，王珉考取全球職業規劃師等7項專業認證；為深化教學研究，她主持6項教育部課題，主編5部教材。“民辦高校四位一體雙創模式”更是斬獲湖北省教學成果獎。她常常強調：“雙創教育實質上就是一場創業之戰，必須以創業精神去探索開展大學生創新創業教育的嶄新方法，要勇敢地去嘗試，要毫無畏懼地前行。”

“教育就是和學生成為朋友，耐心傾聽他們的夢想，不斷鼓勵他們成長。”在她的指導下，546名學子實現就業，123萬元扶持資金注入學生項目。而比數據更動人的，是那些被點燃的人生——有人考取名校研究生，有人成為非遺傳承人，更多人則帶著創業火種走向廣闊天地。

湖北蘄春縣學子馮寶珠在王珉的引領下，全身心地投入創新創業，勤奮學習專業知識，并且積極通過各類創新創業大賽積累寶貴經驗，后來帶著家鄉的蘄艾項目登上湖北廣播電視臺對農服務欄目《壟上行》，成為鄉村振興領軍人才，2023年7月成功入選湖北省第九屆“長江學子”大學生就業創業人物事跡。

熱愛攝影的李政霖創業初期面對各種困難曾質疑自己，在王珉不斷的鼓勵與幫助下，他重拾自己創業的初衷。如今，他創建的凌辰文化傳媒（武漢）有限公司成了湖北省大學生創業的優秀典范。他表示：“未來自己仍將堅定不移地繼續走這條創業之路。”

從三尺講臺到創業前線，王珉用九年光陰詮釋了“師者”的新定義。當被問及教育心得時，她笑著說：“我只是教會學生兩件事——敢把夢想畫出來，能讓夢想活起來。”在這條雙創育人之路上，她仍在書寫更多可能。（中國教育報-中國教育新聞網記者 程墨 通訊員 程勝軍 尚紫荊）