中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 魏海政）近日，記者走進山東省淄博市臨淄區(qū)溡水實驗學(xué)校，看到該校教師榮悅嬌按下“PK”鍵，智慧課堂的屏幕上跳出搶答倒計時，學(xué)生們舉高了手，兩個小組積極比拼知識點掌握情況。如今，在溡水實驗學(xué)校，類似這樣的智慧教育元素隨處可見。近年來，臨淄區(qū)以智慧教育為重要突破口，創(chuàng)新實施智慧教育應(yīng)用推廣、提質(zhì)、突破三年行動，將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與立德樹人根本任務(wù)、教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展緊密結(jié)合。地處城鄉(xiāng)接合部的臨淄區(qū)溡水實驗學(xué)校，教育數(shù)字化的實踐也正在生動演繹。

臨淄區(qū)溡水實驗學(xué)校智慧課堂場景。學(xué)校供圖

“要想讓教育數(shù)字化真正賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，讓智慧教育在學(xué)校落地生根，師資隊伍數(shù)字素養(yǎng)提升尤為關(guān)鍵。”溡水實驗學(xué)校校長許躍剛說。該校以大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)這一場景為突破口，采取“分層指導(dǎo)+實戰(zhàn)演練”雙軌并行培訓(xùn)模式，不斷提升教師數(shù)字化手段應(yīng)用能力。學(xué)校還充分發(fā)揮技術(shù)骨干的示范引領(lǐng)作用，通過“一對一”指導(dǎo)、“手把手”教學(xué)的方式，確保各學(xué)科教師都能熟練開展大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)。

馬鑫老師的課堂同樣充滿活力?！癏ello， teacher！”學(xué)生手持AI聽說答題器，跟隨智能系統(tǒng)進行課文跟讀訓(xùn)練。此外，通過分析作業(yè)報告，她迅速定位班級發(fā)音誤區(qū)和個體問題，動態(tài)調(diào)整教學(xué)計劃。該校負(fù)責(zé)智慧教育的教師萬珊珊介紹，運用精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，老師們會對比班級的學(xué)情數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)鎖定薄弱點和學(xué)生易錯題，制定針對性復(fù)習(xí)方案，從而實現(xiàn)因材施教、精準(zhǔn)教學(xué)，學(xué)校智慧教育蓬勃發(fā)展，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)逐漸落地生根。

臨淄區(qū)通過智慧教育實踐，推動智慧教育場景深度融合、創(chuàng)新應(yīng)用。通過精準(zhǔn)學(xué)情分析，教師從“經(jīng)驗驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”，實現(xiàn)因材施教。學(xué)校管理者借助大數(shù)據(jù)優(yōu)化資源配置，提升管理效能，學(xué)生則在個性化學(xué)習(xí)中收獲自信與成長。臨淄區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步，臨淄區(qū)將持續(xù)聚焦師生數(shù)字素養(yǎng)提升和智慧教育場景融合創(chuàng)新應(yīng)用，積極構(gòu)建助學(xué)、助教、助管、助研、助評數(shù)字賦能新格局，為每一個孩子的終身發(fā)展奠基，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻“臨淄經(jīng)驗”。