中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 武雋）9月17日，“2025區域教育及集團化辦學創新案例”發布，該案例推薦活動由中國教育報聯合中國教育發展戰略學會區域教育專委會于今年6月共同發起，旨在挖掘并推廣全國范圍內區域教育與集團化辦學的優秀實踐經驗。據悉，此次活動共收到700余個推薦案例，覆蓋全國28個省份、30余個地市、300多個區縣及300多所集團校，經過專家團隊多輪嚴格遴選，最終確定并發布50個區域教育創新案例與50個集團化辦學創新案例，如下：

一、區域創新案例（50個）

1.北京市豐臺區教育委員會

“共享、共研、共育”方莊教育集群區域教育協同發展實踐

2.天津市河西區教育局

打造高素質專業化教師隊伍建設創新案例——以“四大發展體系”為支撐的弘揚教育家精神區域實踐

3.河北省張家口市教育局

以“一條鏈”串起科教新格局，打造區域高質量發展樣本

4.內蒙古自治區包頭市教育局

集團化辦學助力包頭基礎教育駛入優質均衡“快車道”

5.內蒙古自治區鄂爾多斯市教育體育局

“市域一體化”推動基礎教育公平優質發展

6.遼寧省沈陽市教育局

輪值共建促均衡 精準幫扶助振興——沈陽市縣域高中聯盟化發展的創新實踐

7.上海市華東師范大學馬克思主義學院、上海市普陀區教育局

聚焦理實融合，打造校地共育的“大思政課”新樣態

8.上海市嘉定區教育局

以人工智能教育激活區域教育生態重構——嘉定區AI賦能基礎教育改革創新實踐

9.江蘇省南京市教育局

分類發展：南京普通高中教育特色多樣發展之路

10.江蘇省無錫市教育局

“五心工程”全面護航青少年身心健康成長

11.江蘇省蘇州市教育局

強體潤心、貫通培養、賽事育人 ——體教融合的蘇州新實踐

12.浙江省杭州市教育局

以“大師德”體系筑基構建師德師風長效建設新機制

13.浙江省衢州市教育局

全域共進 教育共富：衢州教育共同體二十年迭代升級的實踐范式

14.山東省青島市教育局

學校主導 家庭盡責 多方協同 青島市打造學生心理健康共育新格局

15.山東省東營市教育局

行政推動、科研推進、宣傳推廣：聚力打造黃河文化育人矩陣

16.山東省日照市教育局

深入實施中小學集團化辦學 推動日照基礎教育優質均衡發展

17.河南省鄭州市教育局

以高質量作業建設撬動教育教學方式變革

18.河南省開封市教育體育局

“一核四型五驅動”集團化辦學推動城鄉教育一體化發展

19.湖北省宜昌市教育局

宜昌市“新春第一課”：打造具有地方特色的教育品牌實踐

20.廣東省廣州市教育研究院

羊城特幼：學前特殊兒童學習與發展指南的編制與區域實踐

21.海南省海口市教育局

校長“掛帥”：海口教育以“頭雁領航”激活改革全鏈條

22.重慶市渝中區教育委員會

渝中區深化“教聯體”建設 打造“15分鐘協同育人服務圈”

23.重慶市九龍坡區教育委員會

從資源傾斜到制度護航：城鄉教育融合發展的九龍坡實踐路徑

24.重慶市高新技術產業開發區教育事務中心

融合·貫通·共生——中小學美育一體化建設的區域實踐

25.河北省唐山市豐南區教育局

為均衡賦能、向優質問效，唐山市豐南區城鄉教育一體化創新案例

26.河北省秦皇島市海港區教育和體育局

體教融合促發展 健康育人鑄未來

27.內蒙古自治區鄂爾多斯市伊金霍洛旗教育體育局

從優質到幸福——伊金霍洛旗教育均衡發展的探索與成就

28.遼寧省沈陽市和平區教育局

“經緯創生·區域教育家成長導航系統”助力一師一策

29.江蘇省南京市鼓樓區教育局

醫教攜手同心，共護青少年健康成長——南京市鼓樓區多維打造家校醫社協同育人新生態

30.江蘇省無錫市梁溪區教育局

人機協同推進教學變革的區域創新行動

31.江蘇省常州市鐘樓區教育局

每一個都重要：建構鐘樓融合教育新樣態

32.江蘇省南通市崇川區教育體育局

資源共享助提升 輻射引領促共進——南通市崇川區小學集團化辦學模式的實踐與探索

33.浙江省杭州市上城區教育局

AI賦能區域教育治理現代化的上城實踐

34.浙江省杭州市拱墅區教育局

人工智能賦能區域教育變革的拱墅實踐

35.浙江省寧波市北侖區教育局

破界創新求發展 優質均衡謀新篇——北侖區教共體（集團化）辦學的探索與實踐

36.浙江省嘉興市海鹽縣教育局

深耕集團化辦學改革 打造縣域義務教育集群發展新樣態

37.福建省廈門市海滄區教育局

教師隊伍建設的海滄實踐：“賦能式”教師發展支持體系的構建

38.江西省南昌市東湖區教育體育局

聚焦質量監測，助推區域義務教育優質均衡發展——國家義務教育質量監測結果運用的東湖實踐

39.江西省贛州市上猶縣教育體育局

雙向奔赴托管幫扶 協同提質振興縣中

40.山東省壽光市教育和體育局

以集團化辦學推動縣域教育優質均衡發展的“壽光實踐”

41.山東省濟南高新技術產業開發區管理委員會教育文體部

融通聚合 全域共生：濟南高新區家校社協同育人“教聯體”的破局與新生

42.山東省德州市教育科學研究院

市縣融合教研驅動縣中教學質量提升的創新實踐

43.河南省鄭州市中原區高新社會事務中心教育文化體育部

化繭成蝶：鄭州高新區集團化辦學賦能區域教育優質均衡的創新實踐

44.湖南省益陽市安化縣教育局

規范為基，育人為本： 看安化教育如何書寫“守正出新”的辦學答卷

45.廣東省深圳市南山區教育局

從整合走向融合 從試點走向示范——集團化辦學助推區域教育高質量發展

46.廣東省佛山市南海區教育發展研究中心

“政府統籌·多元辦學·精準供給”——南海區15年縣域產教融合的探索與實踐

47.四川省成都市武侯區教育科學發展研究院

增值評價助推區域教育優質均衡的武侯實踐

48.貴州省貴陽市云巖區教育局

探索五育融合路徑，促進學生身心健康發展

49.云南省昆明市盤龍區教育體育局

創新“3375”教育督導之基 走實走深高質量發展之路

50.云南省楚雄州雙柏縣教育體育局

“一體化”發展的集團化辦學路徑

二、集團校創新案例（50個）

1.北京市第十二中學

全域賦能?質量躍升：北京十二中教育集團智慧校園建設的路徑創新與實踐成效

2.北京市海淀區上地實驗小學

“三橫四縱五融合”集團化辦學質量提升的創新實踐與路徑探索

3.北京市海淀區中關村第一小學

從“標準一體”到“個性生長”：中關村一小集團化辦學優質均衡的實踐探索

4.北京市清華大學附屬小學

兒童站立運動場正中央：清華附小以體育人推進集團化辦學的創新實踐

5.北京市首都師范大學附屬中學教育集團

指向高質量教育生態的“一體多元”發展模式——首都師大附中教育集團創新實踐

6.內蒙古自治區包頭市昆都侖區鋼鐵大街第三小學教育集團

以“組校制”破解集團化辦學難題— 內蒙古包頭市昆都侖區鋼鐵大街第三小學教育集團的實踐探索

7.遼寧省沈陽市尚品學校教育集團

優質均衡視域下“尚品模式”集團化辦學的探索與實踐

8.遼寧省沈陽市鐵西區勛望小學開發區教育集團

從規模擴張到內涵嬗變：集團化辦學“四維動力體系”的探索與實踐

9.遼寧省大連市中山區東港小學教育集團

集團化辦學視域下校本研修的模式構建與路徑創新

10.上海市崇明區建設中學

小規模鄉村學校集團化辦學的“崇西變革”實踐

11.上海市奉賢區教育學院附屬實驗小學教育集團

從“單點充電”到“立體共生”：集團朋友圈的進階之路

12.上海市奉賢區育秀中學

跨學段聯合辦學：一場教育創新的破冰之旅

13.上海市復旦大學基礎教育集團

集團校大中銜接多主體協同開展科學教育的探索與實踐

14.江蘇省常州市覓渡教育集團

三位一體：集團化辦學的覓渡范式

15.江蘇省蘇州市蘇州高新區實驗幼兒園

“誕生的力量”，喚醒生命的無限可能

16.江蘇省無錫市江南中學教育集團

項目式孵化：集團化辦學背景下教師培養路徑

17.江蘇省吳江實驗小學教育集團

為新時代造就積極生長者——集團育人目標下的課程建設實踐探索

18.江蘇省張家港市第一中學教育集團

一核多維·活水賦能 ——張家港市第一中學教育集團辦學實踐探索

19.江蘇省張家港市實驗小學

小徑分岔的花園：集團化辦學的創新實踐

20.浙江省杭州采荷第二小學教育集團

文化育人新場域：黨建引領下新文化街區建設中協同育人路徑探索

21.浙江省杭州師范大學東城教育集團

四方共治·生態賦能——杭師大東城教育集團UGCS模式 破解優質均衡難題的十六年創新實踐

22.浙江省杭州市安吉路教育集團

以“三力”促進緊密型集團化學校高質量發展

23.浙江省杭州市濮家小學教育集團

濮小聯智共同體：“走出”教育共同富裕新路徑

24.浙江省嘉興市海鹽縣實驗小學教育集團

生態群落視域下集團化辦學“五維協同”實踐范式探索

25.浙江省金華市金東區實驗小學

U-S協同驅動下的跨區域教育共同體建設——基于金東實驗小學與磐安胡宅小學的實踐探索

26.浙江省衢州市實驗學校教育集團

以美育心：集團化學校融入式心理健康教育的實踐研究

27.浙江省桐鄉市茅盾實驗小學教育集團

構建“無界共生”教育新生態——桐鄉市茅盾實驗小學教育集團優質均衡發展實踐與探索

28.江西省萍鄉市師范學校附屬小學

萌雅文化引領“1+N=1”集團化辦學新生態——萍鄉市師范學校附屬小學教育集團優質均衡發展實踐

29.山東省濟南市濟南高新區海川教育集團

數字賦能“三自教育”高效提升辦學質量 ——濟南高新區海川教育集團改革探索與實踐案例

30.山東省濟南市濟南實驗初級中學

共生共融共創：構建集團化辦學新生態的實踐密碼

31.山東省山東師大基礎教育集團

縣中如何振興？山東師大基礎教育集團縣中振興“新范式”的十年探索之路

32.山東省濰坊市濰坊北辰教育集團

“1+N+X”模式下的集團化辦學創新實踐

33.山東省煙臺市芝罘中學教育集團

從“物理相加”到“化學融合”：煙臺芝罘中學教育集團的“共生型”辦學密碼

34.河南省安陽市人民大道小學

四鏈協同·文化共生 推進區域教育優質均衡的“大道方案”

35.河南省實驗幼兒園

共融·共建·共享：基于優質資源最大化集團辦學的實踐創新

36.廣東省廣州市廣州華陽教育集團

讓每一所學校都成為好學校

37.廣東省廣州市真光中學

集團校本教研促教學高質量發展

38.廣東省深圳市南山實驗教育集團

打造高質量緊密型品牌實驗教育集團的南實實踐

39.廣東省深圳市香港中文大學（深圳）基礎教育集團

大學賦能下的集團化辦學創新實踐

40.廣東省東莞市松山湖中心小學

以術載道·移動電梯：教育集團高質量發展的實踐探索

41.重慶市巴蜀小學校教育集團

“文化橋”模式：區域集團化辦學的巴蜀實踐

42.重慶市九龍坡區謝家灣教育集團

“謝家灣”模式：集團化辦學推動教育優質均衡發展的實踐探索

43.重慶市育才中學校教育集團

統籌賦能發展，助力教育均衡-重慶市育才中學校教育集團提升辦學質量的探索與實踐

44.四川省成都市第十二中學（四川大學附屬中學）

以“研究”為紐帶，形成共研共進共同體

45.四川省成都市溫江區科創中學校

跨越學科，實現學校跨越：以跨學科課程驅動集團化辦學優質均衡的新范式

46.四川省成都市棕北中學

名校教育集團建設創新案例——基于“一核·四共·三維”治理體系的實踐探索

47.四川省天府四中教育集團

用共享理念推進教育集團高質量發展

48.云南省昆明市五華區紅旗小學教育集團

“尊重教育”引領集團化辦學新生態——昆明市五華區紅旗小學教育集團文化共生實踐成果綜述

49.云南省玉溪第一小學

以集團化辦學構建優質均衡發展共同體——玉溪第一小學教育集團的實踐路徑與探索

50.甘肅省蘭州市七里河區七里河小學

集團賦能 聚變共生——七里河小學教育集團辦學改革案例