中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）近日，智能教育背景下視障教育課堂教學改革與創新研討會在上海舉行，來自全國各地的200余名特教專家、校長及一線教師參會，匯聚智慧、凝聚共識，共同探索智能時代視障教育的新路徑、新范式。

近年來，上海以“技術賦能”為突破口，聚焦視障學生核心需求，推動課堂教學從“傳統補償”向“智能適配”轉型，從“統一標準”向“個性發展”升級。上海市教委信息化工作處處長韓崇虎表示，視障教育的課堂改革需要牢牢把握一個根本方向：始終以“人”的全面發展為核心，讓技術回歸教育本質。無論是選擇何種智能工具、設計何種教學模式，都要始終圍繞視障學生的成長需求展開——關注他們如何更便捷地獲取知識，如何更自信地表達自我，如何更從容地融入社會。

中國教育學會特殊教育分會理事長唐淑芬在致辭中表示，視障教育的核心是讓每個生命都能發光，而智能技術就是幫他們點亮光芒的工具。期待通過這次研討進一步凝聚共識，以數字化構建協同育人新生態，讓科技有溫度、教育無邊界。

中國殘疾人聯合會教育就業部四級調研員林帥華結合正在制定的“十五五”殘疾人保障和發展規劃，希望聚焦2035年建成教育強國的目標任務，在未來5—10年加快破解殘疾人教育的難點堵點。一是加強法制保障和制度完善，二是分類推進特殊教育擴優提質，特別是高中階段教育，幫助更多盲生和低視力學生接受融合教育。要將人工智能融入視障教育教學的全要素、全過程，不斷提升教師的信息技術應用能力。

據悉，本次研討會由中國教育學會特殊教育分會主辦，上海市教師教育學院（上海市教育委員會教學研究室）指導，上海市盲童學校承辦。