中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）日前，北京順義區(qū)牛欄山一中板橋?qū)W校與北京朝陽區(qū)陳經(jīng)綸中學(xué)民族分校聯(lián)合舉辦的“AI啟智·共創(chuàng)未來”人工智能系列活動啟動。這是北京郊區(qū)學(xué)校與城區(qū)學(xué)校“手拉手”走深走實向高質(zhì)量發(fā)展的一次創(chuàng)新探索。兩校將面向?qū)W生開展“AI啟智·共創(chuàng)未來”潮流探索紀，面向教師開展AI賦能基于核心素養(yǎng)的教學(xué)評一體化主題培訓(xùn)。北京市順義牛欄山第一中學(xué)板橋?qū)W校黨支部書記、校長嚴彩莉說，“‘手拉手’的意義在于心靈的共鳴、智慧的碰撞與未來的共創(chuàng)。我們希望通過這樣的深度合作，共同為孩子打開一扇通往未來世界的大門，讓他們在體驗與思辨中，成長為負責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新者。”

根據(jù)《北京市推進中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，北京教育系統(tǒng)正努力探索人工智能在教育目標的躍升、教育形態(tài)的變革、教育內(nèi)容的重構(gòu)、教育評價的轉(zhuǎn)型和教育生態(tài)的融合等五個方面的積極作用。北京市教委教育信息化處處長吳雅星說，此次北京城鄉(xiāng)兩校“手拉手”模式推動Ai賦能具有實踐價值和長遠意義，“未來希望兩校的人工智能通識教育能立足實際，聚焦育人‘真問題’，以技術(shù)之術(shù)，鑄教育之道，讓人工智能等數(shù)字技術(shù)真正服務(wù)于學(xué)生發(fā)展與教師成長。”

“數(shù)字賦能教育、人工智能+教育，正是順義推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的新動力。”順義區(qū)教委副主任余英秋說，“希望兩校‘手拉手’模式更深、更廣、更精。”活動中，兩校學(xué)生共同體驗了與人形機器人互動、機器狗競技等活動。

活動現(xiàn)場，兩校學(xué)生代表共同宣讀了《科技向善，AI有我》倡議書。牛欄山一中板橋?qū)W校趙春海副校長發(fā)布“手拉手”AI人工智能課堂變革發(fā)展計劃。兩校將聯(lián)合成立專項工作組，以人工智能教育為核心驅(qū)動力，打造“理論認知—工具應(yīng)用—倫理思辨—創(chuàng)新實踐”四位一體的AI教育新生態(tài)。“希望兩校學(xué)生在最具有前沿性的AI探索中開闊眼界、增長見識，提高能力，增強本領(lǐng)。”陳經(jīng)綸民族分校校長郭鋒說。