中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 曹鑫宇 記者 陽錫葉）“我們的班名是‘遠(yuǎn)志’，寓意全體同學(xué)從小立志、志存高遠(yuǎn)……”10月29日，在湖南省長沙市雨花區(qū)楓樹山明昇小學(xué)，來自楓樹山鴻銘小學(xué)的學(xué)生劉蕓溪從容講解班級文化內(nèi)涵，贏得參觀師生的頻頻贊許。當(dāng)天，雨花區(qū)2025年一年級班主任培訓(xùn)暨班級文化建設(shè)交流活動(dòng)在此舉行，一場以文化育人為主線、系統(tǒng)推進(jìn)區(qū)域德育的生動(dòng)實(shí)踐精彩呈現(xiàn)。 

展示區(qū)內(nèi)，楓樹山教育集團(tuán)各成員校的班級文化建設(shè)成果紛呈：楓樹山小學(xué)“九思中隊(duì)”以“君子九思”為內(nèi)核，構(gòu)建融合傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代素養(yǎng)的品格養(yǎng)成體系，引導(dǎo)學(xué)生在日常踐行中明德修身；楓樹山東南海小學(xué)“書海啟航中隊(duì)”營造濃郁書香氛圍，以閱讀滋養(yǎng)心靈……“我們要相信文化育人的持久力量。”楓樹山教育集團(tuán)總校長張洪波向記者介紹。 

今年8月，長沙市雨花區(qū)圍繞提升教育內(nèi)動(dòng)力的發(fā)展目標(biāo)，探索“制度體系構(gòu)建、校園文化塑造、家校社協(xié)同、實(shí)踐資源整合、課程思政統(tǒng)籌、德育活動(dòng)創(chuàng)新”六大維度的全年德育研訓(xùn)體系。該研訓(xùn)創(chuàng)新性采用“三維聯(lián)動(dòng)、混合賦能”模式，在組織維度上建立“區(qū)級—共同體—校級”三級研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，在培養(yǎng)對象上劃分“新手—骨干—卓越”不同梯隊(duì)，在研修方式上推行“月度主題引領(lǐng)、線上研討碰撞、線下任務(wù)攻堅(jiān)”的混合模式，確保理論與實(shí)踐深度融合。 

這一系列舉措，是雨花區(qū)扎實(shí)落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的區(qū)域?qū)嵺`，也與打造“雨花紅輔學(xué)院”“雨花卓越家長學(xué)院”等德育品牌的發(fā)展脈絡(luò)一脈相承。未來，雨花區(qū)將持續(xù)深化德育內(nèi)涵，逐步構(gòu)建具有區(qū)域特色、輻射引領(lǐng)的德育品牌體系，為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢根基。